Semana 8: del 3 al 6 de noviembre (4ª quincena / 1ª semana).

UNIDADES DIDÁCTICAS (*) en desarrollo:

• Unidades Didácticas Temáticas:

- Área de Lengua Castellana: tema 2.- "Lenguaje y Lengua".
- Área de Matemáticas: tema 2.- "Suma, resta y multiplicación de números naturales".
- Área de Conocimiento del Medio: tema 2: "Las plantas".
- Área de Educación para la Ciudadanía: tema 1: "Triunfar como personas".

• Taller de Lecto-Escritura:
  

- Seguimos preparando nuestro Club de Amigos de 5º de Primaria: preparamos el contacto con otras clases de 5º de Primaria en Andalucía, en España, en Iberoamérica y en Europa (Gran Bretaña o Irlanda) para proponerles intercambios de experiencias, cartas, amistad, imágenes, etc., a lo largo de todo el curso.
- Organizamos nuestro Rincón de la Lectura e iniciamos nuestra experiencia de frases personales: organizamos nuestra Biblioteca de Aula (Sección Documental de Aula) y comenzamos nuestro cuaderno de frases personales extraidas de libros, según el compromiso adquirido con D. Antonio Rodríguez, director de la Escuela de Lectura de Madrid.

• Salidas:
  

- Salida al Pabellón Municipal de Deportes.

(*) Siguiendo nuestra programación anual y la clasificación de unidades didácticas propuesta por la Asociación Pedagógica "Francesco Tonucci" (www.apfrato.com)


PLAN DE TRABAJO

Martes, 3 de noviembre de 2 009.

Competencia para la autonomía e iniciativa personal.-

• Recordamos y ponemos en práctica las rutinas diarias de trabajo: llegar a clase en orden, durante el trabajo, al recoger la clase.

Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico.-

• SALIDA AL PABELLÓN MUNICIPAL DE DEPORTES: Aprendemos sobre la importancia de una dieta equilibrada y el ejercicio físico para mantener la salud.

Competencia cultural y artística.-

• Dibujamos plantas y flores (continuación).
  
• Media hora de lectura libre: continúa con tu libro de la Biblioteca de Aula.
• LOS MARTES: dedicamos unos minutos a practicar la ordenografía con KTouch.

Competencia digital.-

• Usamos el programa navegador web Mozilla.
  
• Uso de nuestro Blog de aula.
  
• Uso de programas educativos y aplicaciones en red.
• LOS MARTES: dedicamos unos minutos a practicar la ordenografía con KTouch.
  

TRABAJO PARA CASA:

• Redactamos comentarios sobre la visita al Pabellón Municipal de Deportes.
  
• Lectura libre.
  

Miércoles, 4 de noviembre de 2 009.

Competencia lingüística.-

• Leemos algunos comentarios sobre la salida al Pabellón y los subimos todos.
• Corregimos los ejercicios de casa.
• Ejercicios 6 a 9 de la página 18.
  
• Media hora de lectura libre: continúa con tu libro de la Biblioteca de Aula.

Competencia matemática.-

• Comentamos el ejercicio de evaluación sobre los sistemas de numeración.
  
• Corregimos las actividades de casa de la página 17 del libro.
  
• Continuamos realizando ejercicios de repaso.
• Ejercicios de repaso: suma, resta y multiplicación de números naturales: ficha de la página 7 del cuaderno de refuerzo y ampliación.
  

Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico.-

• Comenzamos a leer los tipos de plantas.
• Pensamos en varios experimentos que podamos diseñar para este tema: repartimos responsabilidades para llevarlos a cabo.
  

Competencia digital.-

• Usamos el programa navegador web Mozilla.
  
• Uso de nuestro Blog de aula.
  
• Uso de programas educativos y aplicaciones en red.

TRABAJO PARA CASA:

• Completar las actividades de Lenguaje no concluidas en clase.
  
• Completar las actividades de Matemáticas no concluidas en clase.
• Ejercicios del libro de Conocimiento sobre los tipos de plantas.
  

Jueves, 5 de noviembre de 2 009.

Competencia lingüística.-

• Corregimos la tarea de casa.
• Realizamos algunas de las actividades de la página 19 del libro.
  

Competencia matemática.-

• Media hora de lectura libre: continúa con tu libro de la Biblioteca de Aula. (Cogemos 10 minutos de la hora de inglés y 20 minutos de la hora de matemáticas).
  
• Corregimos la ficha de casa.
• Recordamos las propiedades de la suma y multiplicación de números naturales.
  
• Repasamos las tablas de multiplicar:
  

1. Nos las preguntamos por parejas.
2. Enlaces matemáticas nuestro blog: página web 1 sobre tablas de multiplicar.
3. Demuéstrale a tu maestro o maestra que te las sabes.
   
4. Enlaces matemáticas nuestro blog: página web 2 sobre tablas de multiplicar.
5. Juego con TuxMath: las tablas de multiplicar.

• O practicamos el cálculo mental:

1. Enlace sobre cálculo mental.
2. Juego con TuxMath para practicar el cálculo mental: sumas y restas.
   

Competencia digital.-

• Usamos nuestro Blog de aula.
• Usamos aplicaciones educativas y páginas en red para seguir repasando las tablas.

TRABAJO PARA CASA:

• Problema de la página 18 del libro de matemáticas, la mitad de los ejercicios 1 y 2 de la pá
  
• Ejercicios no completados en clase de Lengua.
  

Viernes, 6 de noviembre de 2 009.

Competencia lingüística.-

• Corregimos las actividades de casa.
• CUADERNO DE FRASES, según el compromiso de trabajo al que llegamos con Antonio Rodríguez. Leemos las frases elegidas por algunos niños y niñas: la frase más bonita, por mayoría, la publicamos en la nueva sección de nuestro BLOG "cuaderno de frases".
• Continuamos preparando nuestro Club de Amigos y Amigas de 5º de Primaria:

- Escribimos una respuesta a la carta recibida de un colegio de Alcalá del Río (Sevilla).
- Mandamos el correo electrónico a Colegios con los que vamos a constituir nuestro Club de Amigos y Amigas de 5º de Primaria.

• Media hora de lectura libre: continúa con tu libro de la Biblioteca de Aula.

Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico.-

• Corregimos los ejercicios de casa.
  
• Clasificamos plantas de otra manera: usa este enlace.
• Preparamos las investigaciones con plantas.
  

Competencia digital.-

• El correo electrónico.
  
• Usamos nuestro Blog de aula.
• Usamos aplicaciones educativas y páginas en red.
  

TRABAJO PARA CASA:

• Ficha de problemas del Cuaderno de Refuerzo y Ampliación de Matemáticas.
  
• Preparar el ejercicio de evaluación del tema 1 de Lengua Castellana.
• Preparamos hipótesis para los experimentos con plantas.