SEMANA DEL 27-04-2009 AL 30-04-2009

TAREAS
  • Continuar el Proyecto "RELACIONARNOS BIEN".
  • Continuar el proyecto "Los cuentos".
  • Proyecto "Mi cole, mi tierra".
  • Concurso de logotipos y sloganes sobre "El cambio climático".
  • Concurso de carteles para la Semana de Teatro.

LUNES, 27/04/2009
Competencia en Comunicación Lingüística:
  • Lectura en voz alta del capítulo 18 "El pozo" del libro "Estampas de Platero y yo".
  • Actividades de comprensión lectora y vocabulario.
  • Repaso de las formas simples y compuestas del modo indicativo de la 1ª conjugación.
  • WebQuest "Los cuentos". Continuar la actividad 4. Reescribimos, comparamos y analizamos cuentos. Escribimos nuestro propio cuento.
  • Lectura lúdica.

Competencia Matemática:

Competencia e interacción con el medio físico:

Competencia Digital
  • Buscar en el diccionario palabras cuyo significado se desconoce utilizando la aplicación Lemurae.
  • Visitar páginas web para buscar información y realizar actividades.

Competencia Cultural y Artística:
  • Participar en el concurso de logotipos y sloganes sobre el cambio climático. Realizar un boceto.

Para la casa:
  • Escribir un texto sobre el Proyecto TIC en nuestro Centro.
  • Estudiar los tiempos simples y compuestos del modo indicativo de la 1ª conjugación.
  • Ficha de cálculo.

MARTES, 28/04/2009
Competencia e interacción con el medio físico:

Competencia Digital
  • Buscar en el diccionario palabras cuyo significado se desconoce utilizando la aplicación Lemurae.
  • Visitar páginas web para buscar información y realizar actividades.

Para la casa:
  • Ficha de cálculo.
  • Realizar el boceto de un cartel para la Semana de Teatro.

MIÉRCOLES, 29/04/2009
Competencia en Comunicación Lingüística:

Competencia Matemática:


Competencia Digital
  • Buscar en el diccionario palabras cuyo significado se desconoce utilizando la aplicación Lemurae.
  • Visitar páginas web para buscar información y realizar actividades.

Para la casa:
  • Estudiar los tiempos simples y compuestos del modo indicativo de la 1ª conjugación.
  • Análisis morfológico.
  • Ficha sobre polígonos.

JUEVES, 30/04/2009
Competencia en Comunicación Lingüística:

Competencia e interacción con el medio físico:
  • Puesta en común de la Caza del Tesoro sobre los ríos de Andalucía.
  • Mapa del relieve y los ríos de Andalucía.
Competencia Digital
  • Buscar en el diccionario palabras cuyo significado se desconoce utilizando la aplicación Lemurae.
  • Visitar páginas web para buscar información y realizar actividades.

Para la casa:
  • Lectura "Cien liras en el bolsillo". Actividades de comprensión lectora 2, 3, 4, 5 y 8 (página 137).
  • Cálculo.
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Semana 30

TAREAS:

  • Continuamos la experiencia comunicativa con el apartado del blog "mepreocupa.es".

  • Continuamos el proyecto "El cuento".

  • Completamos el homenaje al poeta Antonio Machado.
  • Comentamos los libros de la biblioteca de aula que leemos en nuestro blog.
  • Participamos en el proyecto "Mi cole, mi tierra" colaborando con La Voz de Almería.
  • Preparamos la visita de la escritora afincada en Almería, Ana Mª Romero Yebra.

Lunes 27/04/09

Competencia Lingüística

  • Corregimos las actividades de casa de vocabulario y ortografía.
  • Realizamos el dictado de la página 127.
  • Terminamos las poesías ilustradas de Antonio Machado para subirlas al correo de la clase y una vez impresas, colgarlas en el espacio del colegio dedicado al homenaje al poeta.
  • Dedicamos media hora a la lectura libre (de 4,30 a 5 de la tarde).

Competencia Matemática

  • Ponemos en común el ejercicio de control sobre unidades del sistema métrico decimal.
  • Corregimos y completamos las fichas 41 y 42 del cuaderno de Matemáticas sobre los ángulos en los triángulos y en los cuadriláteros.

Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico

  • Ponemos en común los comentarios sobre el taller "Guardianes de la energía" dentro del proyecto "Kioto-Educa.
  • Corregimos las actividades de la página 39 del libro de Conocimiento del medio.
  • Visionamos un vídeo de YouTube sobre las ecografías en 3D.
  • Realizamos las actividades interactivas sobre el aparato reproductor femenino y masculino.

Competencia cultural y artística

  • Participamos en el concurso del cartel anunciador de la semana de teatro infantil y juvenil de Berja.

Competencia digital

  • Blog de nuestra aula: recurso digital de participación.
  • Uso de los recursos interactivos de Internet.
  • Utilizar el navegador Firefox.

Trabajo para casa

  • Realizamos las fichas 28 del cuaderno de refuerzo y ampliación y la 20 del cuaderno de Lengua sobre las clases de verbos.
  • Realizamos la ficha 16 del cuaderno de refuerzo y ampliación de Matemáticas sobre suma de ángulos de triángulos y cuadriláteros.
  • Realizamos la ficha 6 del cuaderno de refuerzo y ampliación de Conocimiento del medio.
  • Lectura lúdica.

Martes: 28/04/2009.

Competencia lingüística:

  • Corregimos la ficha de casa sobre las clases de verbos.
  • Trabajamos con una actividad de Hot Potatoes la vida y obra de Antonio Machado.
  • Copiamos el poema "Parábola", de Antonio Machado.
  • Dedicamos media hora a la lectura libre (de 4,30 a 5 de la tarde).

Competencia matemática:

Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico:

  • Corregimos la ficha 4 del cuaderno de refuerzo y ampliación sobre los caracteres sexuales.
  • Visionamos el vídeo de YouTube sobre la fecundación y el embarazo.
  • Ponemos en común mediante su lectura en voz alta las páginas 40 y 41 del libro de Conocimiento del medio sobre la fecundación y el embararazo.
  • Copiamos el resumen e iniciamos las actividades de la página 41.

Competencia digital:

  • Blog de nuestra aula: recurso digital de participación.
  • Uso de los recursos interactivos de Internet.
  • Utilizar el navegador Firefox.
  • Uso del recurso multimedia de los vídeos de YouTube.

Trabajo para casa:

  • Ilustramos y aprendemos el poema "parábola", copiado en clase.
  • Realizamos las fichas 39 y 40 sobre la base y altura de un triángulo y de un paralelogramo.
  • Terminamos las actividades de la página 41 del libro de Conocimiento del medio sobre la fecundación y el embarazo.
  • Lectura lúdica.

Miércoles: 29/04/2009.

Competencia lingüística:

  • Recitamos el poema "Parábola" y elegimos el mejor escrito e ilustrado para colgarlo en el rincón del poeta.

  • Conocemos a la poeta madrileña, afincada en Almería, Ana Mª Romero Yebra.
  • Visitamos el Weblog de Ana María Romero Yebra.
  • Nos convertimos en personas libro, copiando para aprendernos algún poema de Ana Mª Romero Yebra.
Competencia matemática:
  • Corregimos las fichas 39 y 40 del cuaderno de Matemáticas sobre lel cáculo de la base y la altura de los triángulos y los paralelogramos.
  • Realizamos las ficha 15 del cuaderno de refuerzo y ampliación de Matemáticas sobre la base y la altura de un triángulo.
  • Conocemos los elementos de la circunferencia y el círculo.
Competencia digital:
  • Blog de nuestra aula: recurso digital de participación.
  • El recurso de la WebQuest.
  • Utilizamos el Firefox para consultar contenidos en páginas web.
  • Uso de los recursos interactivos de Internet.

Trabajo para casa:

  • Pasamos a limpio, ilustramos y nos aprendemos el poema de Ana Mª Romero Yebra.

  • Realizamos las fichas 17 y 18 del cuaderno de refuerzo y ampliación de Matemáticas sobre los elementos de la circunferencia y el círculo.
  • Lectura lúdica.


Jueves: 30/04/2009.

Competencia lingüística:

  • Recitamos las poesías aprendidas de Ana Mª Romero Yebra y recogemos los poemas ilustrados para adornar la biblioteca.
  • Leemos cuentos de Ana Mª Romero Yebra.
  • Avanzamos en la WebQuest sobre los cuentos: trabajamos la actividad 4, "Reescribimos, comparamos y escribimos cuentos", continuamos realizando para ello el cuarto y último apartado de la cuarta actividad, escribiendo nuestro propio cuento.
  • Abrimos la actividad interactiva que nos sirve de guía y en otro espacio de trabajo un OpenOffice para ir escribiendo en él nuestro cuento.
  • Nos dividimos en tres grupos de trabajo para preparar unas colaboraciones para "Mi cole, mi tierra" (La Voz de Almeria): sobre la Biblioteca Escolar de nuestro centro, el programa "Deporte en la Escuela" y una carta a nuestra amiga Denisa, actualmente en Rumanía.

Competencia matemática:

  • Corregimos las fichas 17 y 18 del cuaderno de refuerzo y ampliación de Matemáticas sobre los elementos de la circunferencia y el círculo.
  • Realizamos las fichas 43 y 44 sobre los elementos de la circunferencia y el círculo.
Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico:
  • Corregimos las actividades de la página 41 del libro de Conocimiento del medio sobre la fecundación y el embarazo.
  • Visionamos un vídeo de YouTube sobre el parto.
  • Ponemos en común mediante su lectura en voz alta las páginas 42 y 43 del libro de Conocimiento del medio sobre el parto.
  • Copiamos el resumen y realizamos las actividades de la página 43.

Competencia digital:

  • Blog de nuestra aula: recurso digital de participación.
  • El recurso de la WebQuest.
  • Utilizamos el Firefox para consultar contenidos en páginas web.
  • Utilizamos el recurso de los vídeos de Youtube.

Trabajo para casa:

  • Preparamos las colaboraciones que hemos elegido sobre los temas propuestos para publicar en "Mi cole, mi tierra".
  • Dibujamos viñetas alusivas a los cuentos leídos de Ana Mª Romero Yebra.
  • Terminamos las fichas 43 y 44 del cuaderno de Matemáticas iniciadas en clase.
  • Terminamos las actividades no concluidas de la página 43 del libro de Conocimiento del medio.
  • Realizamos las fichas 6 y 7 del cuaderno de refuerzo y ampliación de Conocimiento del medio.
  • Lectura lúdica.
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Semana 30

TAREAS:

  • Continuamos la experiencia comunicativa con el apartado del blog "mepreocupa.es".

  • Continuamos el proyecto "El cuento".

  • Completamos el homenaje al poeta Antonio Machado.
  • Comentamos los libros de la biblioteca de aula que leemos en nuestro blog.
  • Participamos en el proyecto "Mi cole, mi tierra" colaborando con La Voz de Almería.
  • Preparamos la visita de la escritora afincada en Almería, Ana Mª Romero Yebra.

Lunes 27/04/09

Competencia Lingüística

  • Corregimos las actividades de casa de vocabulario y ortografía.
  • Realizamos el dictado de la página 127.
  • Terminamos las poesías ilustradas de Antonio Machado para subirlas al correo de la clase y una vez impresas, colgarlas en el espacio del colegio dedicado al homenaje al poeta.
  • Dedicamos media hora a la lectura libre (de 4,30 a 5 de la tarde).

Competencia Matemática

  • Ponemos en común el ejercicio de control sobre unidades del sistema métrico decimal.
  • Corregimos y completamos las fichas 41 y 42 del cuaderno de Matemáticas sobre los ángulos en los triángulos y en los cuadriláteros.

Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico

  • Ponemos en común los comentarios sobre el taller "Guardianes de la energía" dentro del proyecto "Kioto-Educa.
  • Corregimos las actividades de la página 39 del libro de Conocimiento del medio.
  • Visionamos un vídeo de YouTube sobre las ecografías en 3D.
  • Realizamos las actividades interactivas sobre el aparato reproductor femenino y masculino.

Competencia cultural y artística

  • Participamos en el concurso del cartel anunciador de la semana de teatro infantil y juvenil de Berja.

Competencia digital

  • Blog de nuestra aula: recurso digital de participación.
  • Uso de los recursos interactivos de Internet.
  • Utilizar el navegador Firefox.

Trabajo para casa

  • Realizamos las fichas 28 del cuaderno de refuerzo y ampliación y la 20 del cuaderno de Lengua sobre las clases de verbos.
  • Realizamos la ficha 16 del cuaderno de refuerzo y ampliación de Matemáticas sobre suma de ángulos de triángulos y cuadriláteros.
  • Realizamos la ficha 6 del cuaderno de refuerzo y ampliación de Conocimiento del medio.
  • Lectura lúdica.

Martes: 28/04/2009.

Competencia lingüística:

  • Corregimos la ficha de casa sobre las clases de verbos.
  • Trabajamos con una actividad de Hot Potatoes la vida y obra de Antonio Machado.
  • Copiamos el poema "Parábola", de Antonio Machado.
  • Dedicamos media hora a la lectura libre (de 4,30 a 5 de la tarde).

Competencia matemática:

Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico:

  • Corregimos la ficha 4 del cuaderno de refuerzo y ampliación sobre los caracteres sexuales.
  • Visionamos el vídeo de YouTube sobre la fecundación y el embarazo.
  • Ponemos en común mediante su lectura en voz alta las páginas 40 y 41 del libro de Conocimiento del medio sobre la fecundación y el embararazo.
  • Copiamos el resumen e iniciamos las actividades de la página 41.

Competencia digital:

  • Blog de nuestra aula: recurso digital de participación.
  • Uso de los recursos interactivos de Internet.
  • Utilizar el navegador Firefox.
  • Uso del recurso multimedia de los vídeos de YouTube.

Trabajo para casa:

  • Ilustramos y aprendemos el poema "parábola", copiado en clase.
  • Realizamos las fichas 39 y 40 sobre la base y altura de un triángulo y de un paralelogramo.
  • Terminamos las actividades de la página 41 del libro de Conocimiento del medio sobre la fecundación y el embarazo.
  • Lectura lúdica.

Miércoles: 29/04/2009.

Competencia lingüística:

  • Recitamos el poema "Parábola" y elegimos el mejor escrito e ilustrado para colgarlo en el rincón del poeta.

  • Conocemos a la poeta madrileña, afincada en Almería, Ana Mª Romero Yebra.
  • Visitamos el Weblog de Ana María Romero Yebra.
  • Nos convertimos en personas libro, copiando para aprendernos algún poema de Ana Mª Romero Yebra.
Competencia matemática:
  • Corregimos las fichas 39 y 40 del cuaderno de Matemáticas sobre lel cáculo de la base y la altura de los triángulos y los paralelogramos.
  • Realizamos las ficha 15 del cuaderno de refuerzo y ampliación de Matemáticas sobre la base y la altura de un triángulo.
  • Conocemos los elementos de la circunferencia y el círculo.
Competencia digital:
  • Blog de nuestra aula: recurso digital de participación.
  • El recurso de la WebQuest.
  • Utilizamos el Firefox para consultar contenidos en páginas web.
  • Uso de los recursos interactivos de Internet.

Trabajo para casa:

  • Pasamos a limpio, ilustramos y nos aprendemos el poema de Ana Mª Romero Yebra.

  • Realizamos las fichas 17 y 18 del cuaderno de refuerzo y ampliación de Matemáticas sobre los elementos de la circunferencia y el círculo.
  • Lectura lúdica.


Jueves: 30/04/2009.

Competencia lingüística:

  • Recitamos las poesías aprendidas de Ana Mª Romero Yebra y recogemos los poemas ilustrados para adornar la biblioteca.
  • Leemos cuentos de Ana Mª Romero Yebra.
  • Avanzamos en la WebQuest sobre los cuentos: trabajamos la actividad 4, "Reescribimos, comparamos y escribimos cuentos", continuamos realizando para ello el cuarto y último apartado de la cuarta actividad, escribiendo nuestro propio cuento.
  • Abrimos la actividad interactiva que nos sirve de guía y en otro espacio de trabajo un OpenOffice para ir escribiendo en él nuestro cuento.
  • Nos dividimos en tres grupos de trabajo para preparar unas colaboraciones para "Mi cole, mi tierra" (La Voz de Almeria): sobre la Biblioteca Escolar de nuestro centro, el programa "Deporte en la Escuela" y una carta a nuestra amiga Denisa, actualmente en Rumanía.

Competencia matemática:

  • Corregimos las fichas 17 y 18 del cuaderno de refuerzo y ampliación de Matemáticas sobre los elementos de la circunferencia y el círculo.
  • Realizamos las fichas 43 y 44 sobre los elementos de la circunferencia y el círculo.
Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico:
  • Corregimos las actividades de la página 41 del libro de Conocimiento del medio sobre la fecundación y el embarazo.
  • Visionamos un vídeo de YouTube sobre el parto.
  • Ponemos en común mediante su lectura en voz alta las páginas 42 y 43 del libro de Conocimiento del medio sobre el parto.
  • Copiamos el resumen y realizamos las actividades de la página 43.

Competencia digital:

  • Blog de nuestra aula: recurso digital de participación.
  • El recurso de la WebQuest.
  • Utilizamos el Firefox para consultar contenidos en páginas web.
  • Utilizamos el recurso de los vídeos de Youtube.

Trabajo para casa:

  • Preparamos las colaboraciones que hemos elegido sobre los temas propuestos para publicar en "Mi cole, mi tierra".
  • Dibujamos viñetas alusivas a los cuentos leídos de Ana Mª Romero Yebra.
  • Terminamos las fichas 43 y 44 del cuaderno de Matemáticas iniciadas en clase.
  • Terminamos las actividades no concluidas de la página 43 del libro de Conocimiento del medio.
  • Realizamos las fichas 6 y 7 del cuaderno de refuerzo y ampliación de Conocimiento del medio.
  • Lectura lúdica.
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DÍA 23 DE ABRIL: DÍA DEL LIBRO

  • Escribimos en OpenOffice poemas de Antonio Machado y los ilustramos con imágenes alegóricas bajadas de Internet:
  1. Creamos la carpeta llamada "dia_del _libro".
  2. Creamos una carpeta dentro de la anterior llamada "imagenes".
  3. Abrimos el OpenOffice Writer y copiamos el poema seleccionado de entre los que aparecen en este enlace.
  4. Insertamos las imágenes o imagen alusiva al poema.


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DÍA 23 DE ABRIL: DÍA DEL LIBRO

  • Escribimos en OpenOffice poemas de Antonio Machado y los ilustramos con imágenes alegóricas bajadas de Internet:
  1. Creamos la carpeta llamada "dia_del _libro".
  2. Creamos una carpeta dentro de la anterior llamada "imagenes".
  3. Abrimos el OpenOffice Writer y copiamos el poema seleccionado de entre los que aparecen en este enlace.
  4. Insertamos las imágenes o imagen alusiva al poema.


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SEMANA DEL 20-04-2009 AL 24-04-2009

TAREAS
  • Continuar el Proyecto "RELACIONARNOS BIEN".
  • Continuar el proyecto "Los cuentos".
  • Conmemorar el "Día mundial del libro y del derecho de autor". Homenaje a Antonio Machado.

LUNES, 20/04/2009
Competencia en Comunicación Lingüística:
  • Lectura en voz alta del capítulo 17 "Lord" del libro "Estampas de Platero y yo".
  • Actividades de comprensión lectora y vocabulario.
  • Repaso de las formas simples del modo indicativo de la 1ª conjugación.
  • Lectura de textos sobre la importancia de la lectura.
  • Lectura lúdica.

Competencia Matemática:
  • Puesta en común de los problemas 14 y 15 (página 153).
  • Revisión y autocorrección de la ficha de cálculo de números decimales, multiplicación y división por la unidad seguida de ceros y problemas.

Competencia e interacción con el medio físico:
  • Revisión y autocorrección de la ficha sobre el relieve de interior y el relieve costero.
  • Los ríos, el clima y el medio natural. Los ríos.

Competencia Digital
  • Buscar en el diccionario palabras cuyo significado se desconoce utilizando la aplicación Lemurae.
  • Visitar páginas web para buscar información y realizar actividades.

Competencia Cultural y Artística:
  • Realizar marcapáginas con los que participaremos en la campaña de la ONG Save the Children.

Para la casa:
  • Realizar el "retrato" (descripción) de un animal o una persona.
  • Estudiar los tiempos simples del modo indicativo de la 1ª conjugación.
  • Actividades sobre los ríos 1, 2 y 3 (página 119).

MARTES, 21/04/2009
Competencia en Comunicación Lingüística:

Competencia Matemática:

Competencia e interacción con el medio físico:

Competencia Digital
  • Buscar en el diccionario palabras cuyo significado se desconoce utilizando la aplicación Lemurae.
  • Visitar páginas web para buscar información y realizar actividades.

Para la casa:
  • Problemas 5 a y 5 b (página 157).
  • Lectura e ilustración de poemas de Antonio Machado.
  • Estudiar los tiempos simples del modo indicativo de la 1ª conjugación.


MIÉRCOLES, 22/04/2009
Competencia en Comunicación Lingüística:
  • Lectura en voz alta de distintos poemas de Antonio Machado.
  • Repaso de las formas simples del modo indicativo de los verbos de la 1ª conjugación.
  • WebQuest "Los cuentos". Continuar la actividad 4. Reescribimos, comparamos y analizamos cuentos. Escribimos nuestro propio cuento.
  • Lectura lúdica.

Competencia Matemática:

Competencia Digital
  • Buscar en el diccionario palabras cuyo significado se desconoce utilizando la aplicación Lemurae.
  • Visitar páginas web para buscar información y realizar actividades.

Para la casa:
  • Actividades sobre el verbo 1, 2, 3 y 4 (página 139).
  • Estudiar los tiempos simples del modo indicativo de la 1ª conjugación.
  • Problemas 6 a y b (página 157).

JUEVES, 23/04/2009

Celebración del Día Mundial del libro y del derecho de autor:

VIERNES, 24/04/2009
Competencia en Comunicación Lingüística:
  • Puesta en común de las actividades sobre el verbo 1, 2, 3 y 4 (página 139).
  • Repasamos las formas verbales de la 1ª conjugación. Análisis morfológico.
  • Lectura lúdica.

Competencia Matemática:

Competencia Digital
  • Buscar en el diccionario palabras cuyo significado se desconoce utilizando la aplicación Lemurae.
  • Visitar páginas web para buscar información y realizar actividades.

Competencia Social y ciudadana:
  • Proyecto "Relacionarnos bien". Encontrar los iguales con preguntas mágicas.

Para la casa:
  • Lectura, anotando las palabras cuyo significado se desconoce, del capítulo 18 "El pozo" del libro "Estampas de Platero y yo".
  • Estudiar los tiempos compuestos del modo indicativo de la 1ª conjugación.
  • Ficha de cálculo.
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Semana 29

TAREAS:

  • Continuamos la experiencia comunicativa con el apartado del blog "mepreocupa.es".

  • Continuamos el proyecto "El cuento".

  • Celebramos la semana del día del libro: homenaje al poeta Antonio Machado.
  • Comentamos los libros de la biblioteca de aula que leemos en nuestro blog.
  • Avanzamos con el proyecto de "Relacionarnos Bien".
  • Continuamos el proyecto "Kioto-educa".

Lunes 20/04/09

Competencia Lingüística

  • Ponemos en común, mediante su lectura en voz alta, la versión del cuento "El soldadito de plomo" y lo recogemos para su corrección.
  • Participamos en la campaña "Save the Children": repartimos los textos sobre la importancia de la lectura, los leemos en voz alta y respondemos a preguntas sobre ellos.
  • Dedicamos media hora a la lectura libre (de 4,30 a 5 de la tarde).

Competencia Matemática

  • Terminamos de corregir las actividades de las unidades de superficie.
  • Ponemos en común las actividades de las unidades agrarias.
  • Recogemos la ficha del diagrama de sectores para su corrección.

Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico

  • Ponemos en común las actividades del "Hablamos" 37 del libro de Conocimiento del medio.
  • Leemos en voz alta el apartado "Los caracteres sexuales", páginas 38 y 39 del libro de Conocimiento del medio.
  • Copiamos el resumen de la página 39 y hacemos las actividades.

Competencia cultural y artística

  • Participamos en la campaña de la ONG Sve the Children.
  • Realizamos los marcapáginas de la campaña para vendérselos a sus familiares o amigos por 50 ctms y recaudar fondos para la ONG Save the Children, destinados a la compra de material escolar para distribuir en países en conflicto.

Competencia digital

  • Blog de nuestra aula: recurso digital de participación.
  • Uso de los recursos interactivos de Internet.
  • Utilizar el navegador Firefox.

Trabajo para casa

  • Terminamos de responder a las preguntas sobre los autores trabajados.
  • Estudiamos las distintas unidades del sistema métrico decimal.
  • Terminamos las actividades no concluidas en clase de la página 39 del libro de Conocimiento del medio.
  • Lectura lúdica.

Martes: 21/04/2009.

Competencia lingüística:

  • Ponemos en común las respuestas a las preguntas sobre los textos de la campaña "Save the Children".
  • Trabajamos en el apartado de gramática las clases de verbos: copiamos el resumen de la página 124 y realizamos las actividades 2, 3, 4, 5 y 10.
  • Dedicamos media hora a la lectura libre (de 4,30 a 5 de la tarde).

Competencia matemática:

  • Realizamos la ficha 11, de control de conocimientos sobre las diferentes unidades del sistema métrico decimal, del cuaderno de control y evaluación de Matemáticas.

Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico:

  • Participamos en la charla del proyecto Kioto-Educa denominada "Guardianes de la energía" y en las actividades propuestas derivadas de la misma.

Competencia digital:

  • Blog de nuestra aula: recurso digital de participación.
  • Uso de los recursos interactivos de Internet.
  • Utilizar el navegador Firefox.

Trabajo para casa:

  • Terminamos las actividades no concluidas de la página 125 del libro de Lengua.
  • Realizamos las fichas 37 y 38 del cuaderno de Matemáticas del primer trimestre, sobre los elementos y clasificación de los polígonos.
  • Realizamos un comentario sobre la actividad "Guardianes de la energía".
  • Lectura lúdica.

Miércoles: 22/04/2009.

Competencia lingüística:

  • Corregimos las 5 actividades de la página 124 del libro de Lengua.

  • Avanzamos en la WebQuest sobre los cuentos: trabajamos la actividad 4, "Reescribimos, comparamos y escribimos cuentos", realizando para ello el cuarto y último apartado de la cuarta actividad, escribiendo nuestro propio cuento.
  • Abrimos la actividad interactiva que nos sirve de guía y en otro espacio de trabajo un OpenOffice para ir escribiendo en él nuestro cuento.
  • Dedicamos la media hora de lectura libre a Antonio Machado: leemos y escribimos su poema "Cantares" y su poema "La saeta" (ver el texto).
Competencia matemática:
Competencia digital:
  • Blog de nuestra aula: recurso digital de participación.
  • El recurso de la WebQuest.
  • Utilizamos el Firefox para consultar contenidos en páginas web.
  • Uso de los recursos interactivos de Internet.
  • Utilizamos el procesador de textos OpenOffice.

Trabajo para casa:

  • Realizamos las fichas 28 del cuaderno de refuerzo y ampliación y la 20 del cuaderno de Lengua sobre las clases de verbos.

  • Aprendemos uno de los poemas de Antonio Machado que hemos escrito.
  • Realizamos la ficha 39 del cuaderno de Matemáticas sobre la base y la altura de un triángulo.
  • Estudiamos los contenidos del tema 1 del libro de Conocimiento del medio.
  • Lectura lúdica.


Jueves: 23/04/2009.

Competencia lingüística:

Competencia matemática:

  • Corregimos la ficha 39 sobre la base y la altura de los triángulos.
  • Realizamos la ficha 40 sobre la base y la altura de un paralelogramo.
  • Comprobamos el valor de la suma de los ángulos de un triángulo y de un cuadrilátero.
  • Iniciamos las fichas 41 y 42 del cuaderno de matemáticas sobre la suma de los ángulos de un triángulo y de un cuadrilátero.
Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico:
  • Corregimos las actividades de la página 39 del libro de Conocimiento del medio.
  • Visionamos un vídeo de YouTube sobre las ecografías en 3D.
  • Realizamos las actividades interactivas sobre el aparato reproductor femenino y masculino.

Competencia digital:

  • Blog de nuestra aula: recurso digital de participación.
  • El recurso de la WebQuest.
  • Utilizamos el Firefox para consultar contenidos en páginas web.
  • Utilizamos el recurso de los vídeos de Youtube.

Trabajo para casa:

  • Realizamos las actividades de la página 126 del libro de Lengua sobre las siglas.
  • Repasamos la conjugación de los verbos regulares.
  • Terminamos las fichas 41 y 42 del cuaderno de Matemáticas iniciadas en clase.
  • Realizamos la ficha 6 del cuaderno de refuerzo y ampliación de Conocimiento del medio.
  • Lectura lúdica.

Viernes: 24/04/2009.

Competencia lingüística:

  • Corregimos las actividades de la página 126 del libro de Lengua sobre las siglas.
  • Repasamos los tiempos verbales mediante un ejercicio de control.
  • Trabajamos en el apartado de ortografía el paréntesis realizando las actividades de la página 127 del libro de Lengua.
  • Dedicamos la media hora a la lectura libre a Antonio Machado: leemos y escuchamos su poema "Retrato" y "Las moscas" (ver el texto).
Competencia social y ciudadana
  • Iniciamos el capítulo 4 del proyecto "Relacionarnos bien" de Manuel Segura: Aprender a escuchar.
  • Realizamos la actividad 1: detectives.- buscamos la figura diferente entre las 6 que hay en una lámina y la rodeamos con un círculo.
  • Realizamos la actividad 2: asociación auditiva.- reaccionamos dando una palmada cada vez que escuchemos la palabra indicada de entre una lista.

Competencia digital:

  • Blog de nuestra aula: recurso digital de participación.
  • El recurso de la WebQuest.
  • Utilizamos el Firefox para consultar contenidos en páginas web.

Trabajo para casa:

  • Terminamos las actividades de la página 127 del libro de Lengua.

  • Preparamos el dictado de la página 127, lo copiamos con buena letra y sin errores ortográficos y realizamos una frase con cada una de las palabras de dificultad ortográfica destacadas.
  • Realizamos las fichas 15 y 16 del cuaderno de refuerzo y ampliación de Matemáticas.
  • Realizamos lectura lúdica.
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Semana 29

TAREAS:

  • Continuamos la experiencia comunicativa con el apartado del blog "mepreocupa.es".

  • Continuamos el proyecto "El cuento".

  • Celebramos la semana del día del libro: homenaje al poeta Antonio Machado.
  • Comentamos los libros de la biblioteca de aula que leemos en nuestro blog.
  • Avanzamos con el proyecto de "Relacionarnos Bien".
  • Continuamos el proyecto "Kioto-educa".

Lunes 20/04/09

Competencia Lingüística

  • Ponemos en común, mediante su lectura en voz alta, la versión del cuento "El soldadito de plomo" y lo recogemos para su corrección.
  • Participamos en la campaña "Save the Children": repartimos los textos sobre la importancia de la lectura, los leemos en voz alta y respondemos a preguntas sobre ellos.
  • Dedicamos media hora a la lectura libre (de 4,30 a 5 de la tarde).

Competencia Matemática

  • Terminamos de corregir las actividades de las unidades de superficie.
  • Ponemos en común las actividades de las unidades agrarias.
  • Recogemos la ficha del diagrama de sectores para su corrección.

Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico

  • Ponemos en común las actividades del "Hablamos" 37 del libro de Conocimiento del medio.
  • Leemos en voz alta el apartado "Los caracteres sexuales", páginas 38 y 39 del libro de Conocimiento del medio.
  • Copiamos el resumen de la página 39 y hacemos las actividades.

Competencia cultural y artística

  • Participamos en la campaña de la ONG Sve the Children.
  • Realizamos los marcapáginas de la campaña para vendérselos a sus familiares o amigos por 50 ctms y recaudar fondos para la ONG Save the Children, destinados a la compra de material escolar para distribuir en países en conflicto.

Competencia digital

  • Blog de nuestra aula: recurso digital de participación.
  • Uso de los recursos interactivos de Internet.
  • Utilizar el navegador Firefox.

Trabajo para casa

  • Terminamos de responder a las preguntas sobre los autores trabajados.
  • Estudiamos las distintas unidades del sistema métrico decimal.
  • Terminamos las actividades no concluidas en clase de la página 39 del libro de Conocimiento del medio.
  • Lectura lúdica.

Martes: 21/04/2009.

Competencia lingüística:

  • Ponemos en común las respuestas a las preguntas sobre los textos de la campaña "Save the Children".
  • Trabajamos en el apartado de gramática las clases de verbos: copiamos el resumen de la página 124 y realizamos las actividades 2, 3, 4, 5 y 10.
  • Dedicamos media hora a la lectura libre (de 4,30 a 5 de la tarde).

Competencia matemática:

  • Realizamos la ficha 11, de control de conocimientos sobre las diferentes unidades del sistema métrico decimal, del cuaderno de control y evaluación de Matemáticas.

Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico:

  • Participamos en la charla del proyecto Kioto-Educa denominada "Guardianes de la energía" y en las actividades propuestas derivadas de la misma.

Competencia digital:

  • Blog de nuestra aula: recurso digital de participación.
  • Uso de los recursos interactivos de Internet.
  • Utilizar el navegador Firefox.

Trabajo para casa:

  • Terminamos las actividades no concluidas de la página 125 del libro de Lengua.
  • Realizamos las fichas 37 y 38 del cuaderno de Matemáticas del primer trimestre, sobre los elementos y clasificación de los polígonos.
  • Realizamos un comentario sobre la actividad "Guardianes de la energía".
  • Lectura lúdica.

Miércoles: 22/04/2009.

Competencia lingüística:

  • Corregimos las 5 actividades de la página 124 del libro de Lengua.

  • Avanzamos en la WebQuest sobre los cuentos: trabajamos la actividad 4, "Reescribimos, comparamos y escribimos cuentos", realizando para ello el cuarto y último apartado de la cuarta actividad, escribiendo nuestro propio cuento.
  • Abrimos la actividad interactiva que nos sirve de guía y en otro espacio de trabajo un OpenOffice para ir escribiendo en él nuestro cuento.
  • Dedicamos la media hora de lectura libre a Antonio Machado: leemos y escribimos su poema "Cantares" y su poema "La saeta" (ver el texto).
Competencia matemática:
Competencia digital:
  • Blog de nuestra aula: recurso digital de participación.
  • El recurso de la WebQuest.
  • Utilizamos el Firefox para consultar contenidos en páginas web.
  • Uso de los recursos interactivos de Internet.
  • Utilizamos el procesador de textos OpenOffice.

Trabajo para casa:

  • Realizamos las fichas 28 del cuaderno de refuerzo y ampliación y la 20 del cuaderno de Lengua sobre las clases de verbos.

  • Aprendemos uno de los poemas de Antonio Machado que hemos escrito.
  • Realizamos la ficha 39 del cuaderno de Matemáticas sobre la base y la altura de un triángulo.
  • Estudiamos los contenidos del tema 1 del libro de Conocimiento del medio.
  • Lectura lúdica.


Jueves: 23/04/2009.

Competencia lingüística:

Competencia matemática:

  • Corregimos la ficha 39 sobre la base y la altura de los triángulos.
  • Realizamos la ficha 40 sobre la base y la altura de un paralelogramo.
  • Comprobamos el valor de la suma de los ángulos de un triángulo y de un cuadrilátero.
  • Iniciamos las fichas 41 y 42 del cuaderno de matemáticas sobre la suma de los ángulos de un triángulo y de un cuadrilátero.
Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico:
  • Corregimos las actividades de la página 39 del libro de Conocimiento del medio.
  • Visionamos un vídeo de YouTube sobre las ecografías en 3D.
  • Realizamos las actividades interactivas sobre el aparato reproductor femenino y masculino.

Competencia digital:

  • Blog de nuestra aula: recurso digital de participación.
  • El recurso de la WebQuest.
  • Utilizamos el Firefox para consultar contenidos en páginas web.
  • Utilizamos el recurso de los vídeos de Youtube.

Trabajo para casa:

  • Realizamos las actividades de la página 126 del libro de Lengua sobre las siglas.
  • Repasamos la conjugación de los verbos regulares.
  • Terminamos las fichas 41 y 42 del cuaderno de Matemáticas iniciadas en clase.
  • Realizamos la ficha 6 del cuaderno de refuerzo y ampliación de Conocimiento del medio.
  • Lectura lúdica.

Viernes: 24/04/2009.

Competencia lingüística:

  • Corregimos las actividades de la página 126 del libro de Lengua sobre las siglas.
  • Repasamos los tiempos verbales mediante un ejercicio de control.
  • Trabajamos en el apartado de ortografía el paréntesis realizando las actividades de la página 127 del libro de Lengua.
  • Dedicamos la media hora a la lectura libre a Antonio Machado: leemos y escuchamos su poema "Retrato" y "Las moscas" (ver el texto).
Competencia social y ciudadana
  • Iniciamos el capítulo 4 del proyecto "Relacionarnos bien" de Manuel Segura: Aprender a escuchar.
  • Realizamos la actividad 1: detectives.- buscamos la figura diferente entre las 6 que hay en una lámina y la rodeamos con un círculo.
  • Realizamos la actividad 2: asociación auditiva.- reaccionamos dando una palmada cada vez que escuchemos la palabra indicada de entre una lista.

Competencia digital:

  • Blog de nuestra aula: recurso digital de participación.
  • El recurso de la WebQuest.
  • Utilizamos el Firefox para consultar contenidos en páginas web.

Trabajo para casa:

  • Terminamos las actividades de la página 127 del libro de Lengua.

  • Preparamos el dictado de la página 127, lo copiamos con buena letra y sin errores ortográficos y realizamos una frase con cada una de las palabras de dificultad ortográfica destacadas.
  • Realizamos las fichas 15 y 16 del cuaderno de refuerzo y ampliación de Matemáticas.
  • Realizamos lectura lúdica.
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NUESTROS CHISTES. (JA, JA, JA,...)


Sube aquí tus chistes para que nos riamos todos y todas. Haz clic en comentarios y escríbelos. (Recuerda que NO admitimos palabras malsonantes ni chistes de mal gusto).
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NUESTROS CHISTES. (JA, JA, JA,...)


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SEMANA DEL 14-04-2009 AL 17-04-2009

TAREAS
  • Continuar el Proyecto "RELACIONARNOS BIEN".
  • Continuar el proyecto "Los cuentos".

MARTES, 14/04/2009
Competencia en Comunicación Lingüística:
  • Puesta en común y autocorrección de las actividades de comprensión lectora de las lecturas "El gallo y la zorra", "Un juicio justo" y "¿Qué es el cambio climático?".
  • WebQuest "Los cuentos". Actividad 4. Reescribimos, comparamos y analizamos cuentos. Leemos la introducción y el nudo del cuento "El príncipe rana" e inventamos el desenlace.
  • Lectura lúdica.

Competencia e interacción con el medio físico:

Competencia Digital
  • Buscar en el diccionario palabras cuyo significado se desconoce utilizando la aplicación Lemurae.
  • Visitar páginas web para buscar información y realizar actividades.

Para la casa:
  • Lectura, anotando las palabras cuyo significado se desconoce, del capítulo 16 "La arrulladora" del libro "Estampas de Plaero y yo".

MIÉRCOLES, 15/04/2009
Competencia en Comunicación Lingüística:
  • Lectura silenciosa y en voz alta del capítulo 16 "La arrulladora" del libro "Estampas de Platero y yo".
  • Actividades de comprensión lectora y vocabulario.
  • Lectura lúdica.

Competencia Matemática:

Competencia Digital
  • Buscar en el diccionario palabras cuyo significado se desconoce utilizando la aplicación Lemurae.
  • Visitar páginas web para buscar información y realizar actividades.

Para la casa:
  • Ficha sobre el verbo (tiempo y modo).
  • Problemas 13 y 14 (página 151).

JUEVES, 16/04/2009
Competencia en Comunicación Lingüística:
  • Puesta en común de la ficha sobre el verbo (tiempo y modo).
  • Los tiempos verbales (formas simples y compuestas, tiempos perfectos e imperfectos).
  • WebQuest "Los cuentos".Continuar la actividad 4. Reescribimos, comparamos y analizamos cuentos. Leemos y comparamos dos versiones del cuento "Caperucita Roja", una de los Hermanos Grimm y otra de Perrault, anotando en una ficha las diferencias que hay entre ambas.
  • Lectura lúdica.

Competencia e interacción con el medio físico:
  • Ficha de repaso sobre el relieve de interior y el relieve costero.

Competencia Digital
  • Buscar en el diccionario palabras cuyo significado se desconoce utilizando la aplicación Lemurae.
  • Visitar páginas web para buscar información y realizar actividades.

Para la casa:
  • Ficha sobre los tiempos verbales (formas simples y compuestas, tiempos perfectos e imperfectos).

VIERNES, 17/04/2009
Competencia en Comunicación Lingüística:
  • Puesta en común de la ficha sobre los tiempos verbales (formas simples y compuestas, tiempos perfectos e imperfectos).
  • WebQuest "Los cuentos". Continuar la actividad 4. Reescribimos, comparamos y analizamos cuentos. Leemos y comparamos dos versiones del cuento "Caperucita Roja", una de los Hermanos Grimm y otra de Perrault, anotando en una ficha las diferencias que hay entre ambas. Puesta en común.
  • Lectura lúdica.

Competencia Matemática:

Competencia Digital
  • Buscar en el diccionario palabras cuyo significado se desconoce utilizando la aplicación Lemurae.
  • Visitar páginas web para buscar información y realizar actividades.

Competencia Social y ciudadana:
  • Proyecto "Relacionarnos bien". Encontrar los iguales con preguntas mágicas.

Para la casa:
  • Lectura, anotando las palabras cuyo significado se desconoce, del capítulo 17 "Lord" del libro "Estampas de Platero y yo".
  • Problemas 14 y 15 (página 153).
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