SEMANA 35

TAREAS:

• Continuamos la experiencia comunicativa con el apartado del blog "mepreocupa.es".

• Trabajamos el cómic.

• Investigamos sobre el año internacional de la astronomía.
  

• Nos vamos al Aula de la Naturaleza de Paredes (Abrucena).

• Comentamos los libros de la biblioteca de aula que leemos en nuestro blog.
  
  

Lunes 01/06/09

Competencia Lingüística:

• Corregimos las actividades de la página 145 sobre el verso y su medida.
  
• Ponemos en común la narración realizada a partir del concierto didáctico "La vuelta al mundo en 12 notas", a la que se asistió el viernes anterior.
• Iniciamos las actividades de la página 146, de repaso del tema trabajado.
  
• Dedicamos media hora a la lectura libre.

Competencia Matemática:

• Corregimos la ficha 41 del cuaderno de refuerzo y ampliación sobre áreas.
• Trabajamos la ficha del control de conocimientos nº 3 del cuaderno de evaluación de Matemáticas.
• Repasamos el área del rombo y deducimos la del triángulo.
  

Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico:

• Ponemos en común la lectura "Observando la Luna" de la página 85 del libro y comentamos el "Hablamos".
  
• Nos informamos sobre la celebración del año internacional de la astronomía.
• Conocemos más sobre el Universo: iniciamos las actividades interactivas sobre el Universo y la Tierra. (Para resolver posibles dudas puedes buscar información en el tema 7 del libro de Conocimiento del medio).

Competencia cultural y artística:

• Trabajamos el cómic con la web para la edición de cómic bitstrips.
• Ideamos una mascota para la biblioteca pública municipal de Berja, participando en el concurso presentado por la misma.
  

Competencia digital:

• Blog de nuestra aula: recurso digital de participación.
• Uso de los recursos interactivos de Internet.
• Utilizar el navegador Firefox.

Trabajo para casa:

• Terminamos las actividades de la página 146 del libro de Lengua y copiar las ideas principales para su repaso.
• Realizamos las fichas 13 y 14 del cuaderno de Matemáticas sobre las áreas del rombo y el triángulo.
• Nos leemos las páginas 86 y 87 sobre los movimientos de la Tierra y de la Luna, copiamos el resumen y realizamos las actividades de la página 87 del libro de Conocimiento del medio.
• Lectura lúdica.

Martes: 02/06/2009.

Competencia lingüística:

• Corregimos las actividades de la página 146 del libro de Lengua.
• Leemos y comentamos las ideas principales del tema estudiado.
• Preparamos la visita al Aula de la Naturaleza de Paredes: visitamos su página web.
• Conocemos más sobre el Aula de la Naturaleza de Paredes.
  
• Llegamos a Paredes utilizando el Google Maps: localizamos el Aula de la Naturaleza cercana al pueblo de Abrucena.
• Dedicamos media hora a la lectura libre.

Competencia matemática:

• Corregimos las fichas 13 y 14 del cuaderno de Matemáticas.
• Deducimos el área del trapecio.
  
• Realizamos distintos ejercicios de cálculo del área del trapecio.
• Copiamos en el cuaderno las deducciones a las que hemos llegado sobre el área del trapecio.
• Copiamos en el cuaderno 2 casos de trapecios para calcular su área.
  

Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico:

• Ponemos en común y resolvemos las dudas planteadas sobre los contenidos del tema 4.
• Conocemos más sobre el Universo: continuamos las actividades interactivas sobre el Universo y la Tierra. (Para resolver posibles dudas puedes buscar información en el tema 7 del libro de Conocimiento del medio).

Competencia digital:

• Blog de nuestra aula: recurso digital de participación.
• Uso de los recursos interactivos de Internet.
• Utilizar el navegador Firefox.
• Uso de la aplicación Jclic.
  

Trabajo para casa:

• Realizamos las cuatro primeras actividades de la página 147 del libro de Lengua.
  
• Resolvemos los ejercicos de cálculo del área del trapecio.
• Leemos las páginas 88 y 89 del libro de Conocimiento sobre el Sistema Solar y realizamos las actividades de la página 89.
  
• Lectura lúdica.

Miércoles: 03/06/2009.

Competencia lingüística:

• Corregimos las cuatro primeras actividades de la página 147 del libro.
• Vemos una presentación sobre el Aula de la Naturaleza de Paredes.
  
• Terminamos la MiniQuest sobre el Aula de Naturaleza de Paredes.
• Consensuamos las normas de convivencia y comportamiento a respetar por todas y todos durante la estancia en el Aula de la Naturaleza de Paredes.
  
• Dedicamos media hora a la lectura libre.

Competencia matemática:

• Corregimos las actividades de casa sobre el área del trapecio.
• Trabajamos de modo interactivo y deducimos el área del polígono regular.
• Realizamos ejercicios en el cuaderno y comprobamos de manera interactiva los resultados.
  
• Copiamos en el cuaderno las deducciones a las que hemos llegado sobre el área del polígono regular.

Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico:

• Corregimos las actividades de la página 89 del libro de Conocimiento.
• Conocemos más sobre el Universo: terminamos las actividades interactivas sobre el Universo y la Tierra. (Para resolver posibles dudas puedes buscar información en el tema 7 del libro de Conocimiento del medio).
  

Competencia digital:

• Blog de nuestra aula: recurso digital de participación.
• Utilizamos el Firefox para consultar contenidos en páginas web.
• Uso de los recursos interactivos de Internet.

Trabajo para casa:

• Realizamos las cuatro actividades restantes de la página 147 y repasamos los contenidos trabajados del tema 10.

• Realizamos las fichas 15 del cuaderno de Matemáticas y la 42 del cuaderno de refuerzo y ampliación sobre las áreas trabajadas.
• Leemos las páginas 90 y 91 del libro de Conocimiento del medio y realizamos las actividades de la página 91.
• Lectura lúdica.

Jueves: 04/06/2009.

Competencia lingüística:

• Corregimos las actividades de casa.
  
• Realizamos la ficha 10 del cuaderno de evaluación de Lengua.
• Dedicamos media hora a la lectura libre.

Competencia matemática:

• Corregimos las fichas de casa.
• Trabajamos de modo interactivo y deducimos el área del círculo.
• Realizamos ejercicios en el cuaderno y comprobamos de manera interactiva los resultados.
  
• Copiamos en el cuaderno las deducciones a las que hemos llegado sobre el área del círculo.

Competencia digital:

• Blog de nuestra aula: recurso digital de participación.
• Utilizamos el Firefox para consultar contenidos en páginas web.
• Realización de actividades interactivas realizadas con HotPotatoes.

Trabajo para casa:

• Realizamos la ficha 29 del cuaderno de Lengua, medimos los versos del poema destacando los elementos a tener en cuenta y deducimos como se denominan estos versos según su medida. Nos aprendemos el poema.
  
• Realizamos las fichas 43 del cuaderno de refuerzo y ampliación y 16 del cuaderno de Matemáticas sobre el cálculo del área del círculo.
• Terminar de realizar las mascotas para la biblioteca de Berja.
  
• Lectura lúdica.

Viernes: 05/06/2009.

Competencia lingüística:

• Recogemos los dibujos de las mascotas para participar en el concurso planteado por la Bilbioteca Municipal de Berja.
  
• Corregimos las actividades de casa y recitamos el poema aprendido.
• Realizamos la ficha 1 del cuaderno de Lengua de comprensión lectora.
• Trabajamos el cómic con la web para la edición de cómic bitstrips y subirlo al blog del cómic.
  
• Dedicamos media hora a la lectura libre.

Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico:

• Corregimos las actividades de la página 91 del libro de Conocimiento.
• Realizamos las actividades 1, 2 y 3 de la página 92 y las tres actividades de la página 94.
  

Competencia digital:

• Blog de nuestra aula: recurso digital de participación.

Trabajo para casa:

• Terminamos la ficha 1 del cuaderno de Lengua de comprensión lectora.

• Terminamos las actividades de conocimiento no concluidas en clase.
• Realizamos lectura lúdica.

SEMANA 35

TAREAS:

• Continuamos la experiencia comunicativa con el apartado del blog "mepreocupa.es".

• Trabajamos el cómic.

• Investigamos sobre el año internacional de la astronomía.
  

• Nos vamos al Aula de la Naturaleza de Paredes (Abrucena).

• Comentamos los libros de la biblioteca de aula que leemos en nuestro blog.
  
  

Lunes 01/06/09

Competencia Lingüística:

• Corregimos las actividades de la página 145 sobre el verso y su medida.
  
• Ponemos en común la narración realizada a partir del concierto didáctico "La vuelta al mundo en 12 notas", a la que se asistió el viernes anterior.
• Iniciamos las actividades de la página 146, de repaso del tema trabajado.
  
• Dedicamos media hora a la lectura libre.

Competencia Matemática:

• Corregimos la ficha 41 del cuaderno de refuerzo y ampliación sobre áreas.
• Trabajamos la ficha del control de conocimientos nº 3 del cuaderno de evaluación de Matemáticas.
• Repasamos el área del rombo y deducimos la del triángulo.
  

Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico:

• Ponemos en común la lectura "Observando la Luna" de la página 85 del libro y comentamos el "Hablamos".
  
• Nos informamos sobre la celebración del año internacional de la astronomía.
• Conocemos más sobre el Universo: iniciamos las actividades interactivas sobre el Universo y la Tierra. (Para resolver posibles dudas puedes buscar información en el tema 7 del libro de Conocimiento del medio).

Competencia cultural y artística:

• Trabajamos el cómic con la web para la edición de cómic bitstrips.
• Ideamos una mascota para la biblioteca pública municipal de Berja, participando en el concurso presentado por la misma.
  

Competencia digital:

• Blog de nuestra aula: recurso digital de participación.
• Uso de los recursos interactivos de Internet.
• Utilizar el navegador Firefox.

Trabajo para casa:

• Terminamos las actividades de la página 146 del libro de Lengua y copiar las ideas principales para su repaso.
• Realizamos las fichas 13 y 14 del cuaderno de Matemáticas sobre las áreas del rombo y el triángulo.
• Nos leemos las páginas 86 y 87 sobre los movimientos de la Tierra y de la Luna, copiamos el resumen y realizamos las actividades de la página 87 del libro de Conocimiento del medio.
• Lectura lúdica.

Martes: 02/06/2009.

Competencia lingüística:

• Corregimos las actividades de la página 146 del libro de Lengua.
• Leemos y comentamos las ideas principales del tema estudiado.
• Preparamos la visita al Aula de la Naturaleza de Paredes: visitamos su página web.
• Conocemos más sobre el Aula de la Naturaleza de Paredes.
  
• Llegamos a Paredes utilizando el Google Maps: localizamos el Aula de la Naturaleza cercana al pueblo de Abrucena.
• Dedicamos media hora a la lectura libre.

Competencia matemática:

• Corregimos las fichas 13 y 14 del cuaderno de Matemáticas.
• Deducimos el área del trapecio.
  
• Realizamos distintos ejercicios de cálculo del área del trapecio.
• Copiamos en el cuaderno las deducciones a las que hemos llegado sobre el área del trapecio.
• Copiamos en el cuaderno 2 casos de trapecios para calcular su área.
  

Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico:

• Ponemos en común y resolvemos las dudas planteadas sobre los contenidos del tema 4.
• Conocemos más sobre el Universo: continuamos las actividades interactivas sobre el Universo y la Tierra. (Para resolver posibles dudas puedes buscar información en el tema 7 del libro de Conocimiento del medio).

Competencia digital:

• Blog de nuestra aula: recurso digital de participación.
• Uso de los recursos interactivos de Internet.
• Utilizar el navegador Firefox.
• Uso de la aplicación Jclic.
  

Trabajo para casa:

• Realizamos las cuatro primeras actividades de la página 147 del libro de Lengua.
  
• Resolvemos los ejercicos de cálculo del área del trapecio.
• Leemos las páginas 88 y 89 del libro de Conocimiento sobre el Sistema Solar y realizamos las actividades de la página 89.
  
• Lectura lúdica.

Miércoles: 03/06/2009.

Competencia lingüística:

• Corregimos las cuatro primeras actividades de la página 147 del libro.
• Vemos una presentación sobre el Aula de la Naturaleza de Paredes.
  
• Terminamos la MiniQuest sobre el Aula de Naturaleza de Paredes.
• Consensuamos las normas de convivencia y comportamiento a respetar por todas y todos durante la estancia en el Aula de la Naturaleza de Paredes.
  
• Dedicamos media hora a la lectura libre.

Competencia matemática:

• Corregimos las actividades de casa sobre el área del trapecio.
• Trabajamos de modo interactivo y deducimos el área del polígono regular.
• Realizamos ejercicios en el cuaderno y comprobamos de manera interactiva los resultados.
  
• Copiamos en el cuaderno las deducciones a las que hemos llegado sobre el área del polígono regular.

Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico:

• Corregimos las actividades de la página 89 del libro de Conocimiento.
• Conocemos más sobre el Universo: terminamos las actividades interactivas sobre el Universo y la Tierra. (Para resolver posibles dudas puedes buscar información en el tema 7 del libro de Conocimiento del medio).
  

Competencia digital:

• Blog de nuestra aula: recurso digital de participación.
• Utilizamos el Firefox para consultar contenidos en páginas web.
• Uso de los recursos interactivos de Internet.

Trabajo para casa:

• Realizamos las cuatro actividades restantes de la página 147 y repasamos los contenidos trabajados del tema 10.

• Realizamos las fichas 15 del cuaderno de Matemáticas y la 42 del cuaderno de refuerzo y ampliación sobre las áreas trabajadas.
• Leemos las páginas 90 y 91 del libro de Conocimiento del medio y realizamos las actividades de la página 91.
• Lectura lúdica.

Jueves: 04/06/2009.

Competencia lingüística:

• Corregimos las actividades de casa.
  
• Realizamos la ficha 10 del cuaderno de evaluación de Lengua.
• Dedicamos media hora a la lectura libre.

Competencia matemática:

• Corregimos las fichas de casa.
• Trabajamos de modo interactivo y deducimos el área del círculo.
• Realizamos ejercicios en el cuaderno y comprobamos de manera interactiva los resultados.
  
• Copiamos en el cuaderno las deducciones a las que hemos llegado sobre el área del círculo.

Competencia digital:

• Blog de nuestra aula: recurso digital de participación.
• Utilizamos el Firefox para consultar contenidos en páginas web.
• Realización de actividades interactivas realizadas con HotPotatoes.

Trabajo para casa:

• Realizamos la ficha 29 del cuaderno de Lengua, medimos los versos del poema destacando los elementos a tener en cuenta y deducimos como se denominan estos versos según su medida. Nos aprendemos el poema.
  
• Realizamos las fichas 43 del cuaderno de refuerzo y ampliación y 16 del cuaderno de Matemáticas sobre el cálculo del área del círculo.
• Terminar de realizar las mascotas para la biblioteca de Berja.
  
• Lectura lúdica.

Viernes: 05/06/2009.

Competencia lingüística:

• Recogemos los dibujos de las mascotas para participar en el concurso planteado por la Bilbioteca Municipal de Berja.
  
• Corregimos las actividades de casa y recitamos el poema aprendido.
• Realizamos la ficha 1 del cuaderno de Lengua de comprensión lectora.
• Trabajamos el cómic con la web para la edición de cómic bitstrips y subirlo al blog del cómic.
  
• Dedicamos media hora a la lectura libre.

Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico:

• Corregimos las actividades de la página 91 del libro de Conocimiento.
• Realizamos las actividades 1, 2 y 3 de la página 92 y las tres actividades de la página 94.
  

Competencia digital:

• Blog de nuestra aula: recurso digital de participación.

Trabajo para casa:

• Terminamos la ficha 1 del cuaderno de Lengua de comprensión lectora.

• Terminamos las actividades de conocimiento no concluidas en clase.
• Realizamos lectura lúdica.

SEMANA 34

TAREAS:

• Continuamos la experiencia comunicativa con el apartado del blog "mepreocupa.es".

• Trabajamos el cómic.

• Investigamos sobre el año internacional de la astronomía.
  

• Nos vamos al teatro.

• Avanzamos en el porgrama kioto-educa: la energía.

• Comentamos los libros de la biblioteca de aula que leemos en nuestro blog.
  
  
  

Lunes 25/05/09

Competencia Lingüística

• Corregimos las actividades de la página 140 trabajadas en clase y la fichas (28 del cuaderno y 33 del cuadernillo de refuerzo y ampliación de Lengua) sobre las expresiones.
  
• Ponemos en común el apartado de ortografía sobre el uso de la raya o el guión y realizamos las actividades de la página 141 (1, 2, 3 y 4).
• Dedicamos media hora a la lectura libre (de 4,30 a 5 de la tarde).

Competencia Matemática

• Trabajamos las fichas 27 y 28 del cuaderno de Matemáticas.
• Realizamos actividades para reforzar la unidad de medida de ángulos, la suma y resta y los conceptos de ángulos complementarios y suplementarios (páginas 38 y 39 del cuaderno "Proyecto alavista").

Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico

• Corregimos las fichas 8 y 9 del cuaderno de refuerzo y ampliación de Conocimiento del medio.
  
• Trabajamos las actividades de las páginas 56 y 58 del libro.
• Experimentamos con los fenómenos de la luz y sacamos conclusiones.
  

Competencia cultural y artística

• Trabajamos el cómic con la web para la edición de cómic bitstrips.
• Preparamos los dibujos para ilustrar los cuentos elaborados.
• Ideamos una mascota para la biblioteca pública municipal de Berja, participando en el concurso presentado por la misma.
  

Competencia digital

• Blog de nuestra aula: recurso digital de participación.
• Uso de los recursos interactivos de Internet.
• Utilizar el navegador Firefox.

Trabajo para casa

• Terminar las actividades de la página 141 del libro de Lengua y preparar el dictado (copiar el texto cuidando la ortografía y la caligrafía e inventar un pequeño texto con las palabras resaltadas por su dificultad ortográfica).
• Terminar las actividades de la página 38 del cuaderno "Proyecto alavista".
• Estudiar los contenidos trabajados en el tema 4 y plantear dudas.
• Lectura lúdica.

Martes: 26/05/2009.

Competencia lingüística:

• Corregimos las actividades de la página 141 del libro de Lengua.
• Ponemos en común los textos elaborados a partir de las palabras con dificultad ortográfica.
• Realizamos el dictado de la página 141 del libro de lengua.
  
• Leemos y comentamos el programa del concierto didáctico al que asistiremos el próximo viernes: "La vuelta al mundo en 12 notas".
  
• Dedicamos media hora a la lectura libre (de 4,30 a 5 de la tarde).

Competencia matemática:

• Corregimos las actividades de la página 38 del cuaderno "Proyecto a la vista".
• Repasamos la suma y resta de ángulos y los conceptos de ángulos complementarios y suplementarios página 39.
• Nos introducimos en el conocimiento de las áreas de las figuras planas: deducimos las fórmulas de las áreas del cuadrado y el rectángulo.
• Copiamos la conclusión obtenida en el cuaderno.
  

Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico:

• Ponemos en común y resolvemos las dudas planteadas sobre los contenidos del tema 4.
• Comenzamos el esquema del tema 4 para facilitar su estudio.
  
• Repasamos los conceptos básicos de la energía con JCLIC. Ruta: Aplicaciones --> Educación Centros TIC --> Herramientas de Autor --> JClic --> JClic Player --> Educación Primaria --> Conocimiento del Medio --> Tercer Ciclo --> La energía en nuestras vidas.
• Repasamos la luz y el sonido.
  

Competencia digital:

• Blog de nuestra aula: recurso digital de participación.
• Uso de los recursos interactivos de Internet.
• Utilizar el navegador Firefox.
• Uso de la aplicación Jclic.
  

Trabajo para casa:

• Realizamos la ficha 32 del cuaderno de refuerzo y ampliación de Lengua.
  
• Realizamos la ficha 11 del cuaderno de Matemáticas sobre el área del cuadrado y el rectángulo.
• Completamos el esquema del tema 4 del libro de Conocimiento del medio para proceder a su estudio.
  
• Lectura lúdica.

Miércoles: 27/05/2009.

Competencia lingüística:

• Corregimos la ficha de casa sobre el uso de la raya o guión.
• Trabajamos en el apartado de expresión escrita las instrucciones y realizamos la actividad 1 de la página 143.
• Realizamos las actividades previas planteadas por Abecedaria sobre el espectáculo escénico que disfrutaremos el próximo viernes.
  
• Dedicamos media hora a la lectura libre.

Competencia matemática:

• Corregimos la ficha de casa sobre el área del cuadrado y el rectángulo.
• Trabajamos de modo interactivo el área del rectángulo.
• Deducimos las áreas del romboide y del rombo.
• Copiamos en el cuaderno las deducciones a las que hemos llegado sobre ambas áreas.

Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico:

• Ponemos en común y corregimos los esquemas realizados del tema 4 de libro de Conocimiento.
• Realizamos la ficha de control de conocimientos nº 4 del cuaderno de evaluación de Conocimiento del medio.
  

Competencia digital:

• Blog de nuestra aula: recurso digital de participación.
• Utilizamos el Firefox para consultar contenidos en páginas web.
• Uso de los recursos interactivos de Internet.

Trabajo para casa:

• Realizamos la ficha 30 del cuaderno de Lengua, sobre las instrucciones.

• Realizamos las fichas 12 y 13 del cuaderno de Matemáticas sobre las áreas del romboide y del rombo.
• Estudiamos los conceptos trabajados en relación a los ángulos para plantear dudas al día siguiente.
• Lectura lúdica.

Jueves: 28/05/2009.

Competencia lingüística:

• Corregimos y ponemos en común la ficha 30 del cuaderno de lengua sobre las instrucciones.
  
• Completamos las actividades de Abecedaria para preparar la asistencia al concierto didáctico.
• Trabajamos el apartado de literatura de literatura dedicado al verso y su medida: leemos en voz alta y ponemos en común los conceptos que aparecen, para posteriormente copiar el resumen.
• Dedicamos media hora a la lectura libre.

Competencia matemática:

• Resolvemos las dudas sobre el tema de los ángulos.
• Realizamos la ficha del control de conocimientos nº 3 del cuaderno de evaluación de Matemáticas.
• Corregimos las fichas sobre las áreas del romboide y del rombo.

Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico:

• Nos informamos sobre la celebración del año internacional de la astronomía.
• Conocemos más sobre el Universo: iniciamos las actividades interactivas sobre el Universo y la Tierra. (Para resolver posibles dudas puedes buscar información en el tema 7 del libro de Conocimiento del medio).
  

Competencia digital:

• Blog de nuestra aula: recurso digital de participación.
• Utilizamos el Firefox para consultar contenidos en páginas web.
• Realización de actividades interactivas realizadas con HotPotatoes.

Trabajo para casa:

• Realizamos las actividades 1 y 2 de la página 145 del libro de Lengua y nos aprendemos el poema que hayamos elegido como el que más nos gusta.
  
• Realizamos la ficha 41 del cuaderno de refuerzo y ampliación de Matemáticas sobre el cáculo de áreas de cuadrados, rectángulos y romboides.
• Nos leemos las páginas 86 y 87 sobre los movimientos de la Tierra y de la Luna, copiamos el resumen y realizamos las actividades de la página 87 del libro de Conocimiento del medio.
• Lectura lúdica.

Viernes: 29/05/2009.

Visitamos el teatro de Adra para asistir al concierto didáctico: "La vuelta al mundo en 12 notas" presentada por la Compañía Folklore Imaginario.

Competencia lingüística:

• Corregimos las actividades de casa.
• Dedicamos media hora a la lectura libre: de 12,30 horas a 13 horas.

Competencia digital:

• Blog de nuestra aula: recurso digital de participación.

Trabajo para casa:

• Terminamos de realizar las actividades de la página 145 sobre los versos y su medida.

• Comentamos por escrito, en un folio cuadriculado, las impresiones recibidas de la asistencia al concierto didáctico (mínimo 20 líneas).
• Medimos y hacemos un croquis de nuestra habitación para calcular su superficie en metros cuadrados y en centímetros cuadrados.
  
• Realizamos lectura lúdica.

SEMANA 34

TAREAS:

• Continuamos la experiencia comunicativa con el apartado del blog "mepreocupa.es".

• Trabajamos el cómic.

• Investigamos sobre el año internacional de la astronomía.
  

• Nos vamos al teatro.

• Avanzamos en el porgrama kioto-educa: la energía.

• Comentamos los libros de la biblioteca de aula que leemos en nuestro blog.
  
  
  

Lunes 25/05/09

Competencia Lingüística

• Corregimos las actividades de la página 140 trabajadas en clase y la fichas (28 del cuaderno y 33 del cuadernillo de refuerzo y ampliación de Lengua) sobre las expresiones.
  
• Ponemos en común el apartado de ortografía sobre el uso de la raya o el guión y realizamos las actividades de la página 141 (1, 2, 3 y 4).
• Dedicamos media hora a la lectura libre (de 4,30 a 5 de la tarde).

Competencia Matemática

• Trabajamos las fichas 27 y 28 del cuaderno de Matemáticas.
• Realizamos actividades para reforzar la unidad de medida de ángulos, la suma y resta y los conceptos de ángulos complementarios y suplementarios (páginas 38 y 39 del cuaderno "Proyecto alavista").

Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico

• Corregimos las fichas 8 y 9 del cuaderno de refuerzo y ampliación de Conocimiento del medio.
  
• Trabajamos las actividades de las páginas 56 y 58 del libro.
• Experimentamos con los fenómenos de la luz y sacamos conclusiones.
  

Competencia cultural y artística

• Trabajamos el cómic con la web para la edición de cómic bitstrips.
• Preparamos los dibujos para ilustrar los cuentos elaborados.
• Ideamos una mascota para la biblioteca pública municipal de Berja, participando en el concurso presentado por la misma.
  

Competencia digital

• Blog de nuestra aula: recurso digital de participación.
• Uso de los recursos interactivos de Internet.
• Utilizar el navegador Firefox.

Trabajo para casa

• Terminar las actividades de la página 141 del libro de Lengua y preparar el dictado (copiar el texto cuidando la ortografía y la caligrafía e inventar un pequeño texto con las palabras resaltadas por su dificultad ortográfica).
• Terminar las actividades de la página 38 del cuaderno "Proyecto alavista".
• Estudiar los contenidos trabajados en el tema 4 y plantear dudas.
• Lectura lúdica.

Martes: 26/05/2009.

Competencia lingüística:

• Corregimos las actividades de la página 141 del libro de Lengua.
• Ponemos en común los textos elaborados a partir de las palabras con dificultad ortográfica.
• Realizamos el dictado de la página 141 del libro de lengua.
  
• Leemos y comentamos el programa del concierto didáctico al que asistiremos el próximo viernes: "La vuelta al mundo en 12 notas".
  
• Dedicamos media hora a la lectura libre (de 4,30 a 5 de la tarde).

Competencia matemática:

• Corregimos las actividades de la página 38 del cuaderno "Proyecto a la vista".
• Repasamos la suma y resta de ángulos y los conceptos de ángulos complementarios y suplementarios página 39.
• Nos introducimos en el conocimiento de las áreas de las figuras planas: deducimos las fórmulas de las áreas del cuadrado y el rectángulo.
• Copiamos la conclusión obtenida en el cuaderno.
  

Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico:

• Ponemos en común y resolvemos las dudas planteadas sobre los contenidos del tema 4.
• Comenzamos el esquema del tema 4 para facilitar su estudio.
  
• Repasamos los conceptos básicos de la energía con JCLIC. Ruta: Aplicaciones --> Educación Centros TIC --> Herramientas de Autor --> JClic --> JClic Player --> Educación Primaria --> Conocimiento del Medio --> Tercer Ciclo --> La energía en nuestras vidas.
• Repasamos la luz y el sonido.
  

Competencia digital:

• Blog de nuestra aula: recurso digital de participación.
• Uso de los recursos interactivos de Internet.
• Utilizar el navegador Firefox.
• Uso de la aplicación Jclic.
  

Trabajo para casa:

• Realizamos la ficha 32 del cuaderno de refuerzo y ampliación de Lengua.
  
• Realizamos la ficha 11 del cuaderno de Matemáticas sobre el área del cuadrado y el rectángulo.
• Completamos el esquema del tema 4 del libro de Conocimiento del medio para proceder a su estudio.
  
• Lectura lúdica.

Miércoles: 27/05/2009.

Competencia lingüística:

• Corregimos la ficha de casa sobre el uso de la raya o guión.
• Trabajamos en el apartado de expresión escrita las instrucciones y realizamos la actividad 1 de la página 143.
• Realizamos las actividades previas planteadas por Abecedaria sobre el espectáculo escénico que disfrutaremos el próximo viernes.
  
• Dedicamos media hora a la lectura libre.

Competencia matemática:

• Corregimos la ficha de casa sobre el área del cuadrado y el rectángulo.
• Trabajamos de modo interactivo el área del rectángulo.
• Deducimos las áreas del romboide y del rombo.
• Copiamos en el cuaderno las deducciones a las que hemos llegado sobre ambas áreas.

Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico:

• Ponemos en común y corregimos los esquemas realizados del tema 4 de libro de Conocimiento.
• Realizamos la ficha de control de conocimientos nº 4 del cuaderno de evaluación de Conocimiento del medio.
  

Competencia digital:

• Blog de nuestra aula: recurso digital de participación.
• Utilizamos el Firefox para consultar contenidos en páginas web.
• Uso de los recursos interactivos de Internet.

Trabajo para casa:

• Realizamos la ficha 30 del cuaderno de Lengua, sobre las instrucciones.

• Realizamos las fichas 12 y 13 del cuaderno de Matemáticas sobre las áreas del romboide y del rombo.
• Estudiamos los conceptos trabajados en relación a los ángulos para plantear dudas al día siguiente.
• Lectura lúdica.

Jueves: 28/05/2009.

Competencia lingüística:

• Corregimos y ponemos en común la ficha 30 del cuaderno de lengua sobre las instrucciones.
  
• Completamos las actividades de Abecedaria para preparar la asistencia al concierto didáctico.
• Trabajamos el apartado de literatura de literatura dedicado al verso y su medida: leemos en voz alta y ponemos en común los conceptos que aparecen, para posteriormente copiar el resumen.
• Dedicamos media hora a la lectura libre.

Competencia matemática:

• Resolvemos las dudas sobre el tema de los ángulos.
• Realizamos la ficha del control de conocimientos nº 3 del cuaderno de evaluación de Matemáticas.
• Corregimos las fichas sobre las áreas del romboide y del rombo.

Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico:

• Nos informamos sobre la celebración del año internacional de la astronomía.
• Conocemos más sobre el Universo: iniciamos las actividades interactivas sobre el Universo y la Tierra. (Para resolver posibles dudas puedes buscar información en el tema 7 del libro de Conocimiento del medio).
  

Competencia digital:

• Blog de nuestra aula: recurso digital de participación.
• Utilizamos el Firefox para consultar contenidos en páginas web.
• Realización de actividades interactivas realizadas con HotPotatoes.

Trabajo para casa:

• Realizamos las actividades 1 y 2 de la página 145 del libro de Lengua y nos aprendemos el poema que hayamos elegido como el que más nos gusta.
  
• Realizamos la ficha 41 del cuaderno de refuerzo y ampliación de Matemáticas sobre el cáculo de áreas de cuadrados, rectángulos y romboides.
• Nos leemos las páginas 86 y 87 sobre los movimientos de la Tierra y de la Luna, copiamos el resumen y realizamos las actividades de la página 87 del libro de Conocimiento del medio.
• Lectura lúdica.

Viernes: 29/05/2009.

Visitamos el teatro de Adra para asistir al concierto didáctico: "La vuelta al mundo en 12 notas" presentada por la Compañía Folklore Imaginario.

Competencia lingüística:

• Corregimos las actividades de casa.
• Dedicamos media hora a la lectura libre: de 12,30 horas a 13 horas.

Competencia digital:

• Blog de nuestra aula: recurso digital de participación.

Trabajo para casa:

• Terminamos de realizar las actividades de la página 145 sobre los versos y su medida.

• Comentamos por escrito, en un folio cuadriculado, las impresiones recibidas de la asistencia al concierto didáctico (mínimo 20 líneas).
• Medimos y hacemos un croquis de nuestra habitación para calcular su superficie en metros cuadrados y en centímetros cuadrados.
  
• Realizamos lectura lúdica.

SEMANA DEL 18-05-2009 AL 22-05-2009

SEMANA DEL 18-05-2009 AL 22-05-2009

TAREAS

• Continuar el Proyecto "RELACIONARNOS BIEN".
• Visita a la Plataforma Solar de Almería.
  
• Concurso de logotipos y sloganes sobre "El cambio climático".

LUNES, 18/05/2009
Competencia en Comunicación Lingüística:

• Lectura en voz alta del capítulo 23 "Sarito" del libro "Estampas de Platero y yo".
• Actividades de comprensión lectora y vocabulario.
• Revisión y autocorrección de la ficha sobre los verbos.
  
• Palabras primitivas y derivadas.
  
• Lectura lúdica.

Competencia Matemática:

• Puesta en común del problema 4 (Buscar datos en una tabla).
• Actividades de razonamiento 1.
  

Competencia e interacción con el medio físico:

• Continuar la Caza del tesoro sobre el clima de Andalucía.

Competencia Digital

• Buscar en el diccionario palabras cuyo significado se desconoce utilizando la aplicación Lemurae.
• Visitar páginas web para buscar información y realizar actividades.

Competencia Cultural y Artística:

• Continuar realizando los logotipos y sloganes sobre el cambio climático.

Para la casa:

• Ficha sobre los verbos y palabras derivadas.
  
• Actividades de razonamiento 2 y 3 (ficha).

MARTES, 19/05/2009
Competencia en Comunicación Lingüística:

• Puesta en común de la ficha sobre verbos y palabras derivadas.
• Revisión y autocorrección de la ficha sobre verbos.
  
• Repaso de las formas verbales del modo indicativo y subjuntivo de la 1ª conjugación.
  
• Lectura lúdica.

Competencia Matemática:

• Puesta en común de la ficha de actividades de razonamiento.
  
• Problema 1 (Buscar datos en una tabla).
• Actividades interactivas sobre cuadriláteros.
  

Competencia e interacción con el medio físico:

• Actividades interactivas sobre Andalucía.
  
• Ficha sobre los ríos y el clima.
  

Competencia Digital

• Buscar en el diccionario palabras cuyo significado se desconoce utilizando la aplicación Lemurae.
• Visitar páginas web para buscar información y realizar actividades.

Para la casa:

• Lectura, anotando las palabras cuyo significado se desconoce del capítulo 24 "La niña chica" del libro "Estampas de Platero y yo".
• Ficha sobre verbos.
  
• Problemas 2 y 3 (Buscar datos en una tabla).

MIÉRCOLES, 20/05/2009
Competencia en Comunicación Lingüística:

• Lectura en voz alta del capítulo 24 "La niña chica" del libro "Estampas de Platero y yo".
• Actividades de comprensión lectora y vocabulario.
• Lectura lúdica.

Competencia Matemática:

• Puesta en común de los problemas 2 y 3 (Buscar datos en una tabla).
  
• Problema 4 (Buscar datos en una tabla).
• Actividades interactivas sobre cuadriláteros.

Competencia Digital

• Buscar en el diccionario palabras cuyo significado se desconoce utilizando la aplicación Lemurae.
• Visitar páginas web para buscar información y realizar actividades.

Para la casa:

• Lectura, anotando la palabras cuyo significado se desconoce, del capítulo 24 "La niña chica" del libro "Estampas de Platero y yo".
• Ficha sobre verbos.
  
• Actividades de razonamiento 1 y 2 (ficha).

JUEVES, 21/05/2009
Competencia en Comunicación Lingüística:

• Continuar la lectura en voz alta del capítulo 25 "La niña chica" del libro "Estampas de Platero y yo".
• Actividades de comprensión lectora y vocabulario.
• La comparación.
  
• Lectura lúdica.

Competencia e interacción con el medio físico:

• Preparar la Visita a la plataforma solar de Almería.
  

Competencia Digital

• Buscar en el diccionario palabras cuyo significado se desconoce utilizando la aplicación Lemurae.
• Visitar páginas web para buscar información y realizar actividades.

Para la casa:

• Ficha sobre los verbos.
• Lectura "La huida del Tigre". Actividades 1, 2, 3 y 4 (página 145).

VIERNES, 22/05/2009
Competencia en Comunicación Lingüística:

• Puesta en común de la ficha sobre los verbos.
• Lectura "La huida del Tigre".
• Puesta en común de las actividades 1, 2, 3 y 4 (página 145).
• Lectura lúdica.

Competencia Matemática:

• Puesta en común del problema 4 (Buscar datos en una tabla).
• Puesta en común de la ficha de razonamiento.
• Problema 1 (Buscar datos en un dibujo).
  

Competencia Digital

• Buscar en el diccionario palabras cuyo significado se desconoce utilizando la aplicación Lemurae.
• Visitar páginas web para buscar información y realizar actividades.

Competencia Social y ciudadana:

• Proyecto "Relacionarnos bien". Las tres emociones básicas.
  

Para la casa:

• Lectura, anotando las palabras cuyo significado se desconoce, del capítulo 25 "El canario se muere" del libro "Estampas de Platero y yo".
• Ficha sobre verbos.
  
• Problemas 2 y 3 (Buscar datos en un dibujo).

SEMANA 33

TAREAS:

• Continuamos la experiencia comunicativa con el apartado del blog "mepreocupa.es".

• Trabajamos el cómic.

• Terminamos el proyecto del cuento.

• Avanzamos en el porgrama kioto-educa: la energía.

• Comentamos los libros de la biblioteca de aula que leemos en nuestro blog.
  
  
  

Lunes 18/05/09

Competencia Lingüística

• Recogemos para su corrección la ficha de casa sobre los cómics.
• Realizamos la ficha 9 del cuaderno de evaluación de Lengua.
• Ponemos en común la lectura "Patatas para todos" de la página 135 del libro de Lengua y corregimos las actividades 3 y 4 de la página 137.
• Ponemos en común con nuestro grupo las ideas coeducativas para aportar a la elaboración de nuestro cuento.
• Dedicamos media hora a la lectura libre (de 4,30 a 5 de la tarde).

Competencia Matemática

• Corregimos las fichas de casa sobre la medida y suma de ángulos.
• Visiualizamos los conceptos básicos de los ángulos: vemos vídeo.
• Continuamos trabajando la suma de ángulos: suma gráfica y cálculo numérico del ángulo suma.

Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico

• Ponemos en común la lectura "Rumbo al espacio" y comentamos las preguntas del Hablamos de la página 49 del libro de Conocimiento del medio.
• Leemos en voz alta el apartado dedicado a la energia de las páginas 50 y 51 del libro de Conocimiento del medio, copiamos el resumen y realizamos las actividades de la página 51.

Competencia cultural y artística

• Trabajamos el cómic con la web para la edición de cómic bitstrips.

Competencia digital

• Blog de nuestra aula: recurso digital de participación.
• Uso de los recursos interactivos de Internet.
• Utilizar el navegador Firefox.
• Uso de aplicaciones online.

Trabajo para casa

• Realizamos la actividad 12 del libro de Lengua: inventar un diálogo.
• Realizamos las fichas 8 y 9 del cuaderno de refuerzo y ampliación de Matemáticas.
• Terminar las actividades no concluidas en clase de la página 51 del libro de Conocimiento del medio sobre la energía.
• Lectura lúdica.

Martes: 19/05/2009.

Competencia lingüística:

• Corregimos la actividad 12 del libro de Lengua de la página 137.
• Realizamos las actividades 5, 6, 7, 8 , 9, 10 y 11 de forma oral.
• Seguimos perfilando nuestro cuento coeducativo y pasándolo a OpenOffice.
• Estudiamos dentro del apartado de gramática el adverbio y copiamos el resumen.
• Dedicamos media hora a la lectura libre (de 4,30 a 5 de la tarde).

Competencia matemática:

• Corregimos las fichas de casa sobre la medida y suma de ángulos.
• Trabajamos la resta de ángulos: resta gráfica y cálculo numérico del ángulo resta.
• Realizamos los ejercicios sobre resta de ángulos que aparecen en la página de Descartes.

Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico:

• Corregimos las actividades de la página 51 del libro.
• Vemos un vídeo ilustrativo sobre el tema de la energía: energías renovables.
• Anotamos los tipos de energías renovables y sus ventajas y desventajas.
• Repasamos los conceptos básicos de la energía con JCLIC. Ruta: Aplicaciones --> Educación Centros TIC --> Herramientas de Autor --> JClic --> JClic Player --> Educación Primaria --> Conocimiento del Medio --> Tercer Ciclo --> La energía en nuestras vidas.
• Leemos en voz alta el apartado dedicado a la luz de las páginas 52 y 53 del libro y copiamos el resumen.

Competencia digital:

• Blog de nuestra aula: recurso digital de participación.
• Uso de los recursos interactivos de Internet.
• Utilizar el navegador Firefox.
• Uso del recurso multimedia de los vídeos de YouTube.

Trabajo para casa:

• Realizamos los ejercicios 2, 3 y 4 de la página 139 del libro de Lengua sobre los adverbios.
• Realizamos las fichas 25 y 26 del cuaderno de Matemáticas sobre la resta gráfica y numérica de ángulos.
• Realizamos las actividades 1 y 2 de la página 53 del libro de Conocimiento del medio.
• Lectura lúdica.

Miércoles: 20/05/2009.

Competencia lingüística:

• Corregimos las actividades de casa sobre los adverbios.
• Terminamos de completar nuestros cuentos, lo leemos y los corregimos.
• Dedicamos media hora a la lectura libre.

Competencia matemática:

• Corregimos las fichas de casa.
• Conocemos el por qué del sistema sexagesimal.
• Repasamos el sistema sexagesimal y las operaciones con ángulos.

Competencia digital:

• Blog de nuestra aula: recurso digital de participación.
• El recurso de la WebQuest.
• Utilizamos el Firefox para consultar contenidos en páginas web.
• Uso de los recursos interactivos de Internet.

Trabajo para casa:

• Realizamos la ficha 31 del cuaderno de refuerzo y ampliación y la 26 del cuaderno de Lengua, sobre los adverbios.

• Realizamos la ficha 10 del cuaderno de refuerzo y ampliación de Matemáticas sobre la resta de ángulos de forma gráfica y de forma numérica.
• Lectura lúdica.

Jueves: 21/05/2009.

Competencia lingüística:

• Recogemos las fichas sobre los adverbios para su correccíón.
• Terminamos de pasar a OpenOffice el cuento y lo subimos al correo de clase.
• Vemos el apartado de vocabulario dedicado a las expresiones.
• Dedicamos media hora a la lectura libre.

Competencia matemática:

• Corregimos la ficha 10 sobre la resta de ángulos trabajada en casa.
• Trabajamos los conceptos de ángulos complementarios y suplementarios y medimos ángulos de más de 180º.
• Presentamos y empezamos a realizar las fichas 27 y 28 del cuaderno de Matemáticas.

Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico:

• Corregimos las actividades 1 y 2 de la página 53 del libro de Conocimiento.
• Leemos y comentamos las páginas 54 y 55 sobre el sonido y sus cualidades: copiamos el resumen y realizamos las actividades de la página 55.

Competencia digital:

• Blog de nuestra aula: recurso digital de participación.
• El recurso de la WebQuest.
• Utilizamos el Firefox para consultar contenidos en páginas web.
• Utilizamos el recurso de los vídeos de Youtube.

Trabajo para casa:

• Realizamos las acitvidades de la página 140 del libro de Lengua.
• Terminamos de realizar las fichas 27 y 28 del cuaderno de Matemáticas.
• Terminamos las actividades de la página 55 del libro de Conocimiento y realizamos las fichas 8 y 9 del cuaderno de refuerzo y ampliación de Conocimiento del medio.
• Lectura lúdica.

Viernes: 22/05/2009.

Competencia lingüística:

• Corregimos las actividades de casa.
• Realizamos la ficha "¡Arriba el telón!" del cuaderno de Lengua y la escenificamos.
• Realizamos las fichas 28 del cuaderno de refuerzo y 33 del cuaderno de refuerzo y ampliación de Lengua castellana sobre las expresiones.
• Dedicamos media hora a la lectura libre: de 12,30 horas a 13 horas.

Competencia digital:

• Blog de nuestra aula: recurso digital de participación.
• El recurso de la WebQuest.
• Utilizamos el Firefox para consultar contenidos en páginas web.

Trabajo para casa:

• Terminamos de realizar las fichas sobre las expresiones.

• Realizamos un texto en el que utilicemos algunas de las expresiones aprendidas u otras que nos enseñen en casa.

• Realizamos la ficha 11 del cuaderno de refuerzo y ampliación de Matemáticas.
• Realizamos las fichas 8 y 9 del cuaderno de refuerzo y ampliación de Conocimiento del medio.
• Realizamos lectura lúdica.

SEMANA 33

TAREAS:

• Continuamos la experiencia comunicativa con el apartado del blog "mepreocupa.es".

• Trabajamos el cómic.

• Terminamos el proyecto del cuento.

• Avanzamos en el porgrama kioto-educa: la energía.

• Comentamos los libros de la biblioteca de aula que leemos en nuestro blog.
  
  
  

Lunes 18/05/09

Competencia Lingüística

• Recogemos para su corrección la ficha de casa sobre los cómics.
• Realizamos la ficha 9 del cuaderno de evaluación de Lengua.
• Ponemos en común la lectura "Patatas para todos" de la página 135 del libro de Lengua y corregimos las actividades 3 y 4 de la página 137.
• Ponemos en común con nuestro grupo las ideas coeducativas para aportar a la elaboración de nuestro cuento.
• Dedicamos media hora a la lectura libre (de 4,30 a 5 de la tarde).

Competencia Matemática

• Corregimos las fichas de casa sobre la medida y suma de ángulos.
• Visiualizamos los conceptos básicos de los ángulos: vemos vídeo.
• Continuamos trabajando la suma de ángulos: suma gráfica y cálculo numérico del ángulo suma.

Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico

• Ponemos en común la lectura "Rumbo al espacio" y comentamos las preguntas del Hablamos de la página 49 del libro de Conocimiento del medio.
• Leemos en voz alta el apartado dedicado a la energia de las páginas 50 y 51 del libro de Conocimiento del medio, copiamos el resumen y realizamos las actividades de la página 51.

Competencia cultural y artística

• Trabajamos el cómic con la web para la edición de cómic bitstrips.

Competencia digital

• Blog de nuestra aula: recurso digital de participación.
• Uso de los recursos interactivos de Internet.
• Utilizar el navegador Firefox.
• Uso de aplicaciones online.

Trabajo para casa

• Realizamos la actividad 12 del libro de Lengua: inventar un diálogo.
• Realizamos las fichas 8 y 9 del cuaderno de refuerzo y ampliación de Matemáticas.
• Terminar las actividades no concluidas en clase de la página 51 del libro de Conocimiento del medio sobre la energía.
• Lectura lúdica.

Martes: 19/05/2009.

Competencia lingüística:

• Corregimos la actividad 12 del libro de Lengua de la página 137.
• Realizamos las actividades 5, 6, 7, 8 , 9, 10 y 11 de forma oral.
• Seguimos perfilando nuestro cuento coeducativo y pasándolo a OpenOffice.
• Estudiamos dentro del apartado de gramática el adverbio y copiamos el resumen.
• Dedicamos media hora a la lectura libre (de 4,30 a 5 de la tarde).

Competencia matemática:

• Corregimos las fichas de casa sobre la medida y suma de ángulos.
• Trabajamos la resta de ángulos: resta gráfica y cálculo numérico del ángulo resta.
• Realizamos los ejercicios sobre resta de ángulos que aparecen en la página de Descartes.

Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico:

• Corregimos las actividades de la página 51 del libro.
• Vemos un vídeo ilustrativo sobre el tema de la energía: energías renovables.
• Anotamos los tipos de energías renovables y sus ventajas y desventajas.
• Repasamos los conceptos básicos de la energía con JCLIC. Ruta: Aplicaciones --> Educación Centros TIC --> Herramientas de Autor --> JClic --> JClic Player --> Educación Primaria --> Conocimiento del Medio --> Tercer Ciclo --> La energía en nuestras vidas.
• Leemos en voz alta el apartado dedicado a la luz de las páginas 52 y 53 del libro y copiamos el resumen.

Competencia digital:

• Blog de nuestra aula: recurso digital de participación.
• Uso de los recursos interactivos de Internet.
• Utilizar el navegador Firefox.
• Uso del recurso multimedia de los vídeos de YouTube.

Trabajo para casa:

• Realizamos los ejercicios 2, 3 y 4 de la página 139 del libro de Lengua sobre los adverbios.
• Realizamos las fichas 25 y 26 del cuaderno de Matemáticas sobre la resta gráfica y numérica de ángulos.
• Realizamos las actividades 1 y 2 de la página 53 del libro de Conocimiento del medio.
• Lectura lúdica.

Miércoles: 20/05/2009.

Competencia lingüística:

• Corregimos las actividades de casa sobre los adverbios.
• Terminamos de completar nuestros cuentos, lo leemos y los corregimos.
• Dedicamos media hora a la lectura libre.

Competencia matemática:

• Corregimos las fichas de casa.
• Conocemos el por qué del sistema sexagesimal.
• Repasamos el sistema sexagesimal y las operaciones con ángulos.

Competencia digital:

• Blog de nuestra aula: recurso digital de participación.
• El recurso de la WebQuest.
• Utilizamos el Firefox para consultar contenidos en páginas web.
• Uso de los recursos interactivos de Internet.

Trabajo para casa:

• Realizamos la ficha 31 del cuaderno de refuerzo y ampliación y la 26 del cuaderno de Lengua, sobre los adverbios.

• Realizamos la ficha 10 del cuaderno de refuerzo y ampliación de Matemáticas sobre la resta de ángulos de forma gráfica y de forma numérica.
• Lectura lúdica.

Jueves: 21/05/2009.

Competencia lingüística:

• Recogemos las fichas sobre los adverbios para su correccíón.
• Terminamos de pasar a OpenOffice el cuento y lo subimos al correo de clase.
• Vemos el apartado de vocabulario dedicado a las expresiones.
• Dedicamos media hora a la lectura libre.

Competencia matemática:

• Corregimos la ficha 10 sobre la resta de ángulos trabajada en casa.
• Trabajamos los conceptos de ángulos complementarios y suplementarios y medimos ángulos de más de 180º.
• Presentamos y empezamos a realizar las fichas 27 y 28 del cuaderno de Matemáticas.

Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico:

• Corregimos las actividades 1 y 2 de la página 53 del libro de Conocimiento.
• Leemos y comentamos las páginas 54 y 55 sobre el sonido y sus cualidades: copiamos el resumen y realizamos las actividades de la página 55.

Competencia digital:

• Blog de nuestra aula: recurso digital de participación.
• El recurso de la WebQuest.
• Utilizamos el Firefox para consultar contenidos en páginas web.
• Utilizamos el recurso de los vídeos de Youtube.

Trabajo para casa:

• Realizamos las acitvidades de la página 140 del libro de Lengua.
• Terminamos de realizar las fichas 27 y 28 del cuaderno de Matemáticas.
• Terminamos las actividades de la página 55 del libro de Conocimiento y realizamos las fichas 8 y 9 del cuaderno de refuerzo y ampliación de Conocimiento del medio.
• Lectura lúdica.

Viernes: 22/05/2009.

Competencia lingüística:

• Corregimos las actividades de casa.
• Realizamos la ficha "¡Arriba el telón!" del cuaderno de Lengua y la escenificamos.
• Realizamos las fichas 28 del cuaderno de refuerzo y 33 del cuaderno de refuerzo y ampliación de Lengua castellana sobre las expresiones.
• Dedicamos media hora a la lectura libre: de 12,30 horas a 13 horas.

Competencia digital:

• Blog de nuestra aula: recurso digital de participación.
• El recurso de la WebQuest.
• Utilizamos el Firefox para consultar contenidos en páginas web.

Trabajo para casa:

• Terminamos de realizar las fichas sobre las expresiones.

• Realizamos un texto en el que utilicemos algunas de las expresiones aprendidas u otras que nos enseñen en casa.

• Realizamos la ficha 11 del cuaderno de refuerzo y ampliación de Matemáticas.
• Realizamos las fichas 8 y 9 del cuaderno de refuerzo y ampliación de Conocimiento del medio.
• Realizamos lectura lúdica.