SEMANA DEL 23-02-2009 AL 25-02-2009

SEMANA DEL 23-02-2009 AL 25-02-2009

TAREAS

• Continuar el Proyecto "RELACIONARNOS BIEN".
• Participar en el concurso de la ONCE.
• Conmemorar el DÍA DE ANDALUCÍA.
  

LUNES, 23/02/2009
Competencia en Comunicación Lingüística:

• Lectura en voz alta del capítulo 9 "El canario vuela"del libro "Estampas de Platero y yo".
• Actividades de comprensión lectora y vocabulario.
• Lectura lúdica.
  

Competencia Matemática:

• Puesta en común de las actividades de cálculo.
• División de un número decimal entre otro número decimal.
• Cálculo.
  

Competencia e interacción con el medio físico:

• Coloquio sobre el Día de Andalucía.
• Análisis del Estatuto de Autonomía de Andalucía.
  

Competencia Digital

• Buscar en el diccionario palabras cuyo significado se desconoce utilizando la aplicación Lemurae.
• Visitar páginas web para buscar información y realizar actividades.

Competencia Cultural y Artística:

• Continuamos realizando el cartel para participar en el concurso de la ONCE.
• Coloreamos la bandera de Andalucía.
  

Para la casa:

• Lectura "El soldadito de plomo I". Actividades de comprensión lectora y vocabulario.
  
• Ficha de cálculo, números decimales y porcentajes.

MARTES, 24/02/2009
Competencia en Comunicación Lingüística:

• Caza del tesoro sobre el Estatuto de Autonomía de Andalucía.
  
• Búsqueda de información sobre la provincia de Sevilla: monumentos, gastronomía, personajes ilustres, espacios naturales.
  
• Lectura lúdica.
  

Competencia Matemática:

• División de un número decimal entre otro número decimal.
• Cálculo.
  

Competencia e interacción con el medio físico:

• Análisis del Estatuto de Autonomía de Andalucía.
  

Competencia Digital

• Buscar en el diccionario palabras cuyo significado se desconoce utilizando la aplicación Lemurae.
• Visitar páginas web para buscar información y realizar actividades.

Competencia Cultural y Artística:

• Coloreamos la visera con la bandera y el mapa de Andalucía.
• Coloreamos el escudo y el traje típico de Sevilla.
• Aprendemos la canción "¡Ay zorongo!"
  

Para la casa:

• Cálculo.

MIÉRCOLES, 25/02/2009

CONMEMORACIÓN DEL DÍA DE ANDALUCÍA:

• Actividades en Hotpotatoes sobre Andalucía.
• Leer la biografía de Blas Infante.
  
• Participar en el acto común que se realizará a nivel de Centro.
  

Para la casa:

• Lectura "El soldadito de plomo II". Actividades de comprensión lectora y vocabulario.
• Ficha de cálculo con números decimales.
  

Semana 22

TAREAS:

Continuamos la experiencia comunicativa con el apartado del blog "mepreocupa.es".
Celebramos el Día de Andalucía.
Comentamos los libros de la biblioteca de aula que leemos en nuestro blog.
Nos comunicamos vía carta con otros colegios de nuestra comunidad para empezar a celebrar el Día de Andalucía.


Lunes: 23/02/2009.

Competencia lingüística:

Repasamos los verbos recordando formas de las tres conjugaciones.
Trabajamos en expresión escrita el artículo de prensa: realizamos el ejercicio 1 de la página 101.
Buscamos artículos en la prensa digital y en la prensa impresa y los comparamos con las noticias.
Dedicamos media hora a la lectura libre (de 4,30 a 5 de la tarde).

Competencia matemática:

Recogemos la ficha de casa para su corrección.
Reforzamos la representación de números enteros en los ejes de coordenadas.
Realizamos la fichas 35 y 36 del cuaderno de Matemáticas de refuerzo de los números enteros en los ejes de coordenadas.
Copiamos un problema de la actividad 5 de la página 129 del libro de Matemáticas.

Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico:

Trabajamos el Estatuto de Autonomía andaluz realizando la actividad prevista en nuestra página web: leemos el Estatuto para niños, respondemos a las preguntas en nuestro cuaderno y hacemos especial hincapié en los símbolos de nuestra comunidad autónoma.

Competencia digital:

Utilizar el navegador Firefox.
Uso de recursos de la red: actividades interactivas.

Competencia cultural y artística:

Realizamos la visera y la bandera para conmemorar el día de Andalucía en el acto conjunto.

Trabajo para casa:

Trabajamos la primera parte de la ficha 12 sobre el artículo de prensa.
Repasamos las distintas conjugaciones verbales.
Realizamos el problema que hemos copiado en el cuaderno.
Respondemos a la gran pregunta de la Web del Estatuto de Autonomía andaluz que hemos trabajado.
Lectura lúdica.


Martes: 24/02/2009.

Competencia lingüística:

Corregimos la ficha de refuerzo de casa.
Terminamos la ficha sobre el artículo de prensa.
Trabajamos dentro del apartado "Leer otros textos" las clasificaciones, realizando la lectura en voz alta del texto "Desiertos en el planeta azul" de la página 102 del libro de Lengua.
Comprobamos que sabemos conjugar los distintos tiempos verbales de las tres conjugaciones.
Dedicamos media hora a la lectura libre (de 4,30 a 5 de la tarde).

Competencia matemática:

Corregimos el problema de casa.
Copiamos el segundo problema de la actividad 5 de la página 129 del libro de Matemáticas.

Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico:

Ponemos en común, corregimos y subimos a nuestro blog las respuestas a la gran pregunta sobre el Estatuto de Autonomía andaluz.
Trabajamos por parejas las distintas provincias de Andalucía: resolvemos las actividades de JClic planteadas para cada provincia y copiamos en nuestro cuaderno los datos de más relevancia.

Competencia digital:

Utilizar el navegador Firefox.
Uso de los recursos interactivos de Internet.

Trabajo para casa:

Realizamos las actividades 1, 2, 3 y 4 de la página 103 del libro de Lengua.
Resolvemos el problema copiado en el cuaderno.
Leemos y aprendemos el himno de Andalucía para poder cantarlo todos en el acto conjunto.
Lectura lúdica.


Miércoles: 25/02/2009.

Competencia lingüística:

Corregimos las actividades de casa.
Realizamos las actividades 5 y 6 de la página 103 de forma escrita y la 7, 8, 9 y 10 de forma oral.
Dedicamos media hora a la lectura libre.

Competencia matemática:

Corregimos el problema del día anterior.
Competencia digital:
Utilizamos el Firefox para consultar contenidos en páginas web.
Uso de recursos de la red: actividades interactivas.

Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico:

Exposición por parejas de los trabajos realizados sobre las distintas provinicias andaluzas.
Participación en el acto conjunto de celebración del día de Andalucía.
Participación en el circuito de juegos populares y tradicionales de Andalucía.

Trabajo para casa:

Realizamos la ficha de comprensión lectora número 13.
Resolvemos una ficha de refuerzo de problemas con operaciones combinadas y números decimales.
Lectura lúdica.

Semana 22

TAREAS:

Continuamos la experiencia comunicativa con el apartado del blog "mepreocupa.es".
Celebramos el Día de Andalucía.
Comentamos los libros de la biblioteca de aula que leemos en nuestro blog.
Nos comunicamos vía carta con otros colegios de nuestra comunidad para empezar a celebrar el Día de Andalucía.


Lunes: 23/02/2009.

Competencia lingüística:

Repasamos los verbos recordando formas de las tres conjugaciones.
Trabajamos en expresión escrita el artículo de prensa: realizamos el ejercicio 1 de la página 101.
Buscamos artículos en la prensa digital y en la prensa impresa y los comparamos con las noticias.
Dedicamos media hora a la lectura libre (de 4,30 a 5 de la tarde).

Competencia matemática:

Recogemos la ficha de casa para su corrección.
Reforzamos la representación de números enteros en los ejes de coordenadas.
Realizamos la fichas 35 y 36 del cuaderno de Matemáticas de refuerzo de los números enteros en los ejes de coordenadas.
Copiamos un problema de la actividad 5 de la página 129 del libro de Matemáticas.

Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico:

Trabajamos el Estatuto de Autonomía andaluz realizando la actividad prevista en nuestra página web: leemos el Estatuto para niños, respondemos a las preguntas en nuestro cuaderno y hacemos especial hincapié en los símbolos de nuestra comunidad autónoma.

Competencia digital:

Utilizar el navegador Firefox.
Uso de recursos de la red: actividades interactivas.

Competencia cultural y artística:

Realizamos la visera y la bandera para conmemorar el día de Andalucía en el acto conjunto.

Trabajo para casa:

Trabajamos la primera parte de la ficha 12 sobre el artículo de prensa.
Repasamos las distintas conjugaciones verbales.
Realizamos el problema que hemos copiado en el cuaderno.
Respondemos a la gran pregunta de la Web del Estatuto de Autonomía andaluz que hemos trabajado.
Lectura lúdica.


Martes: 24/02/2009.

Competencia lingüística:

Corregimos la ficha de refuerzo de casa.
Terminamos la ficha sobre el artículo de prensa.
Trabajamos dentro del apartado "Leer otros textos" las clasificaciones, realizando la lectura en voz alta del texto "Desiertos en el planeta azul" de la página 102 del libro de Lengua.
Comprobamos que sabemos conjugar los distintos tiempos verbales de las tres conjugaciones.
Dedicamos media hora a la lectura libre (de 4,30 a 5 de la tarde).

Competencia matemática:

Corregimos el problema de casa.
Copiamos el segundo problema de la actividad 5 de la página 129 del libro de Matemáticas.

Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico:

Ponemos en común, corregimos y subimos a nuestro blog las respuestas a la gran pregunta sobre el Estatuto de Autonomía andaluz.
Trabajamos por parejas las distintas provincias de Andalucía: resolvemos las actividades de JClic planteadas para cada provincia y copiamos en nuestro cuaderno los datos de más relevancia.

Competencia digital:

Utilizar el navegador Firefox.
Uso de los recursos interactivos de Internet.

Trabajo para casa:

Realizamos las actividades 1, 2, 3 y 4 de la página 103 del libro de Lengua.
Resolvemos el problema copiado en el cuaderno.
Leemos y aprendemos el himno de Andalucía para poder cantarlo todos en el acto conjunto.
Lectura lúdica.


Miércoles: 25/02/2009.

Competencia lingüística:

Corregimos las actividades de casa.
Realizamos las actividades 5 y 6 de la página 103 de forma escrita y la 7, 8, 9 y 10 de forma oral.
Dedicamos media hora a la lectura libre.

Competencia matemática:

Corregimos el problema del día anterior.
Competencia digital:
Utilizamos el Firefox para consultar contenidos en páginas web.
Uso de recursos de la red: actividades interactivas.

Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico:

Exposición por parejas de los trabajos realizados sobre las distintas provinicias andaluzas.
Participación en el acto conjunto de celebración del día de Andalucía.
Participación en el circuito de juegos populares y tradicionales de Andalucía.

Trabajo para casa:

Realizamos la ficha de comprensión lectora número 13.
Resolvemos una ficha de refuerzo de problemas con operaciones combinadas y números decimales.
Lectura lúdica.

SEMANA DEL 16-02-2009 AL 20-02-2009

SEMANA DEL 16-02-2009 AL 20-02-2009

TAREAS

• Continuar el Proyecto "RELACIONARNOS BIEN".
• Participar en el concurso de la ONCE.
• Celebrar el Carnaval.
  

LUNES, 16/02/2009
Competencia en Comunicación Lingüística:

• Lectura en voz alta del capítulo 7 "La azotea" del libro "Estampas de Platero y yo".
• Actividades de comprensión lectora y vocabulario.
• Identificar formas verbales y clasificarlas en simples y compuestas. Actividad 4 (página 97).
  
• Lectura lúdica.
  

Competencia Matemática:

• Puesta en común de las actividades de cálculo.
  
• Problemas. Actividad 5 (página 129).
  

Competencia e interacción con el medio físico:

• Pesta en común de la ficha y las actividades sobre la materia.
  
• La materia y sus propiedades 1.
• La materia y sus propiedades 2.
  

Competencia Digital

• Buscar en el diccionario palabras cuyo significado se desconoce utilizando la aplicación Lemurae.
• Visitar páginas web para buscar información y realizar actividades.

Competencia Cultural y Artística:

• Crear un cartel que exprese lo que el sistema braille representa para las personas ciegas.
• Nos organizamos en grupos, intercambiamos ideas y hacemos el boceto de nuestro cartel.
  

Para la casa:

• Lectura del capítulo 7 "La azotea" del libro "Estampas de Platero y yo".
• Problemas 8 d (página 115) y 5 d (página 129).

MARTES, 17/02/2009
Competencia en Comunicación Lingüística:

• Actividades de comprensión lectora sobre el capítulo capítulo 7 "La azotea" del libro "Estampas de Platero y yo".
• Leer y contestar a la carta recibida del colegio Pablo Olavide de Prado del Rey (Cádiz).
  
• Lectura lúdica.
  

Competencia Matemática:

• Puesta en común de los problemas 8 d (página 115) y 5 d (página 129).
• División de números decimales. División de un número natural entre un número decimal.
• Cálculo.
  

Competencia e interacción con el medio físico:

• La materia y sus propiedades 1.
• La materia y sus propiedades 2.
• Los cambios de estado.
• Actividades 1, 2 y 3 (página 79).
  

Competencia Digital

• Buscar en el diccionario palabras cuyo significado se desconoce utilizando la aplicación Lemurae.
• Visitar páginas web para buscar información y realizar actividades.

Para la casa:

• Lectura, anotando las palabras cuyo significado se desconoce, del capítulo 8 "La primavera" del libro "Estampas de Platero y yo".
• Cálculo.
• Ficha sobre los cambios de la materia y los cambios de estado.

MIÉRCOLES, 18/02/2009
Competencia en Comunicación Lingüística:

• Lectura en voz alta del capítulo 8 "La primavera" del libro "Estampas de Platero y yo".
• Actividades de comprensión lectora y vocabulario.
  
• Empezamos a trabajar la Webquest "Los cuentos".
• Lectura lúdica.
  

Competencia Matemática:

• Puesta en común de las actividades de cálculo.
• División de un número decimal entre un número natural.
• Representar e interpretar datos en gráficos lineales de dos características.
• Actividades 1 y 2 (página 128).
  

Competencia Digital

• Buscar en el diccionario palabras cuyo significado se desconoce utilizando la aplicación Lemurae.
• Visitar páginas web para buscar información y realizar actividades.

Para la casa:

• ACtividades sobre el verbo 5, 6, 7 y 8 (página 97).
  
• Cálculo.

JUEVES, 19/02/2009
Competencia en Comunicación Lingüística:

• Puesta en común de las actividades 5, 6, 7 y 8 (página 97).
  
• Lectura lúdica.

Competencia e interacción con el medio físico:

• La materia y sus propiedades 1.
• La materia y sus propiedades 2.
• Puesta en común de las actvidades y la ficha sobre la materia.
• Actividades 1, 2, 3, 4 y 5 (página 80).
  

Competencia Digital

• Buscar en el diccionario palabras cuyo significado se desconoce utilizando la aplicación Lemurae.
• Visitar páginas web para buscar información y realizar actividades.

Para la casa:

• Lectura, anotando las palabras cuyo significado se desconoce, del capítulo 9 "El canario vuela" del libro "Estampas de Platero y yo".
• Terminar las actividades sobre la materia (página 80).

VIERNES, 20/02/2009

• Celebración del Carnaval.

Semana 21

TAREAS:

• Avanzamos en el proyecto Carabelas.

• Continuamos la experiencia comunicativa con el apartado del blog "mepreocupa.es".

• Continuamos la preparación del carnaval infantil.

• Renovamos la biblioteca de aula.

Lunes: 16/02/2009.

Competencia lingüística:

• Corregimos las actividades de casa.

• Comprobamos si conocemos los distintos tiempos del verbo comer, preguntándonos unos a los otros.

• Comentamos la llegada de una carta de un niño de un colegio de La Puebla del Río, Sevilla, con una postal de su ciudad, con motivo de la próxima celebración del día de Andalucía. Preparamos una carta de respuesta con aportaciones de todas y todos los miembros de la clase.

• Trabajamos el apartado de vocabulario dedicado a la formación de adjetivos de la página 98. Lo leemos en voz alta para su puesta en común.

• Realizamos las actividades de la página 98: 1 y 3 de forma oral y la 2, 4 y 5 de forma escrita.

• Dedicamos media hora a la lectura libre (de 4,30 a 5 de la tarde).

Competencia matemática:

• Recogemos la ficha de casa para su corrección.

• Conocemos los números enteros.

• Realizamos la fichas 29 y 30 del cuaderno de Matemáticas de refuerzo de los números enteros.

Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico:

• Recogemos la actividad de la página 180 del libro de Conocimiento del medio para su corrección.

• Realizamos las actividades 2 y 3 de la página 180 del libro de Conocimiento.

Competencia digital:

• Utilizar el navegador Firefox.

• Uso de recursos de la red: actividades interactivas.

Competencia cultural y artística:

• Realizamos la paleta de pintor para el disfraz de carnaval. Elaboramos una máscara para el carnaval.

Trabajo para casa:

• Reforzamos la formación de adjetivos realizando la ficha 10 del cuaderno de Lengua y la 23 del cuaderno de refuerzo y ampliación de Lengua castellana.

• Realizamos las fichas 12 y 13 del cuaderno de refuerzo y ampliación de Matemáticas, sobre los números enteros.

• Terminamos las actividades no concluidas en clase y estudiamos los contenidos trabajados de la Edad Moderna.

• Lectura lúdica.

Martes: 17/02/2009.

Competencia lingüística:

• Corregimos las fichas de refuerzo de casa.

• Comprobamos como se conjuga un verbo regular de la tercera conjugación.

• Ponemos en común mediante su lectura en voz alta las reglas ortográficas del uso de la ll, página 99 del libro de lengua.

• Realizamos las actividades 1, 2, 3, 4, y 5 de la página 99 del uso de la ll.

• Dedicamos media hora a la lectura libre (de 4,30 a 5 de la tarde).

Competencia matemática:

• Corregimos las fichas de refuerzo de casa.

• Seguimos profundizando en el conocimiento de los número enteros.

• Realizamos las actividades interactivas que aparecen a lo largo del tema y copiamos los apartados “para estudiar” en nuestro cuaderno.

• Realizamos las fichas 31 y 32 del cuaderno de matemáticas.

Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico:

• Corregimos las actividades trabajadas el día anterior.

• Comprobamos los conocimientos adquiridos realizando la ficha 13 del cuaderno de control de Conocimiento del medio.

• Comentamos las dificultades encontradas en la realización de la ficha.

Competencia digital:

• Utilizar el navegador Firefox.

• Uso de los recursos interactivos de Internet.

Trabajo para casa:

• Realizamos la actividad 6 de la página 99 del libro de Lengua: copiamos el dictado y realizamos un texto con las palabras con dificultad ortográfica.

• Estudiamos la conjugación del verbo vivir, página 214 del libro de Lengua: analizamos 10 formas de diferentes tiempos del verbo vivir.

• Terminar las actividades de las fichas de refuerzo de Matemáticas no concluidas en clase.

• Nos introducimos en la Edad Contemporánea: realizamos la lectura de “Las exposiciones Universales” de la página 183 del libro de Conocimiento del medio y realizamos el comentario de la lectura del apartado “Hablamos”, de forma escrita.

• Lectura lúdica.

Miércoles: 18/02/2009.

Competencia lingüística:

• Recogemos el texto y las formas del verbo vivir analizadas para su corrección.

• Comprobamos que sabemos conjugar el verbo vivir preguntándonos los distintos tiempos unos a otros.

• Realizamos el dictado de la página 99 y comprobamos que no haya errores ortográficos. Hacemos frases con las palabras mal escritas.

• Dedicamos media hora a la lectura libre.

Competencia matemática:

• Corregimos las fichas de refuerzo del día anterior.

• Trabajamos los números enteros utilizando aplicaciones interactivas.

• Realizamos las fichas de refuerzo 33 y 34 del cuaderno de Matemáticas, sobre los números enteros.

Competencia digital:

• Utilizamos el Firefox para consultar contenidos en páginas web.

• Uso de recursos de la red: actividades interactivas.

Trabajo para casa:

• Reforzamos el uso de la ll realizando las fichas 24 del cuaderno de refuerzo y ampliación de Lengua castellana y la 9 del cuaderno de Lengua.

• Terminamos de realizar las fichas 33 y 34 de refuerzo del los números enteros.

• Lectura lúdica.

Jueves: 19/02/2009.

Competencia lingüística:

• Recogemos las fichas del día anterior para su corrección.

• Reforzamos la conjugación de los verbos realizando mas actividades interactivas de las incluidas en los enlaces de trabajo de este blog.

• Trabajamos en expresión escrita el artículo de prensa: realizamos el ejercicio 1 de la página 101.

• Buscamos artículos en la prensa digital y en la prensa impresa y los comparamos con las noticias.

• Dedicamos media hora a la lectura libre.

Competencia matemática:

• Corregimos las fichas de refuerzo del día anterior.

• Vemos la representación de números enteros en los ejes de coordenadas.

• Realizamos las fichas 35 y 36 del cuaderno de Matemáticas de refuerzo de los números enteros y coordenadas.

Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico:

• Corregimos las actividades del hablamos de la página 183 del libro de Conocimiento.

• Trabajamos la Edad Contemporánea, Vemos los principales acontecimientos del siglo XIX. Realizamos la lectura en voz alta de las páginas 184 y 185, para su puesta en común.

• Vemos distintos vídeos sobre la guerra de la independencia:

  • Vídeo 1.

  • Vídeo 2.

  • Vídeo 3.

• Copiamos el resumen de la página 185 y realizamos las actividades.

Competencia digital:

• Utilizamos el Firefox para consultar contenidos en páginas web.

• Uso de recursos de la red: actividades interactivas.

• Utilizamos el recurso de los vídeos de YouTube.

Trabajo para casa:

• Realizamos la ficha 12 del cuaderno de Lengua, para reforzar el artículo de prensa.

• Completamos las fichas de refuerzo sobre los números enteros y las coordenadas.

• Terminamos las actividades del libro de Conocimiento del Medio propuestas no concluidas en clase.

• Lectura lúdica.

Viernes: 20/02/2009.

Competencia lingüística:

• Recogemos la ficha del artículo para su corrección.

• Leemos otros textos: tras poner en común la información inicial sobre los textos con clasificaciones, realizamos la lectura en voz alta del texto “Desiertos en el Planeta Azul”, página 102 del libro de Lengua.

• Realizamos las actividades de la página 103 sobre la lectura anterior.

• Dedicamos media hora a la lectura libre (de 12,30 a 13 horas).

Competencia de Autonomía e Iniciativa personal:

• Creamos las comisiones de la cooperativa, actividad 5 del Proyecto Carabelas.

Competencia digital:

• Utilizamos el Firefox para consultar contenidos en páginas web.

Trabajo para casa:

• Terminamos las actividades de la página 103 del libro de Lengua..

• Realizamos la ficha 14 del cuaderno de refuerzo y ampliación de Matemáticas sobre los números enteros y los ejes de coordenadas.

• Realizamos la ficha 31 del cuaderno de refuerzo y ampliación de conocimiento del medio, sobre la Edad Contenporánea.

• Realizamos lectura lúdica.

Semana 21

TAREAS:

• Avanzamos en el proyecto Carabelas.

• Continuamos la experiencia comunicativa con el apartado del blog "mepreocupa.es".

• Continuamos la preparación del carnaval infantil.

• Renovamos la biblioteca de aula.

Lunes: 16/02/2009.

Competencia lingüística:

• Corregimos las actividades de casa.

• Comprobamos si conocemos los distintos tiempos del verbo comer, preguntándonos unos a los otros.

• Comentamos la llegada de una carta de un niño de un colegio de La Puebla del Río, Sevilla, con una postal de su ciudad, con motivo de la próxima celebración del día de Andalucía. Preparamos una carta de respuesta con aportaciones de todas y todos los miembros de la clase.

• Trabajamos el apartado de vocabulario dedicado a la formación de adjetivos de la página 98. Lo leemos en voz alta para su puesta en común.

• Realizamos las actividades de la página 98: 1 y 3 de forma oral y la 2, 4 y 5 de forma escrita.

• Dedicamos media hora a la lectura libre (de 4,30 a 5 de la tarde).

Competencia matemática:

• Recogemos la ficha de casa para su corrección.

• Conocemos los números enteros.

• Realizamos la fichas 29 y 30 del cuaderno de Matemáticas de refuerzo de los números enteros.

Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico:

• Recogemos la actividad de la página 180 del libro de Conocimiento del medio para su corrección.

• Realizamos las actividades 2 y 3 de la página 180 del libro de Conocimiento.

Competencia digital:

• Utilizar el navegador Firefox.

• Uso de recursos de la red: actividades interactivas.

Competencia cultural y artística:

• Realizamos la paleta de pintor para el disfraz de carnaval. Elaboramos una máscara para el carnaval.

Trabajo para casa:

• Reforzamos la formación de adjetivos realizando la ficha 10 del cuaderno de Lengua y la 23 del cuaderno de refuerzo y ampliación de Lengua castellana.

• Realizamos las fichas 12 y 13 del cuaderno de refuerzo y ampliación de Matemáticas, sobre los números enteros.

• Terminamos las actividades no concluidas en clase y estudiamos los contenidos trabajados de la Edad Moderna.

• Lectura lúdica.

Martes: 17/02/2009.

Competencia lingüística:

• Corregimos las fichas de refuerzo de casa.

• Comprobamos como se conjuga un verbo regular de la tercera conjugación.

• Ponemos en común mediante su lectura en voz alta las reglas ortográficas del uso de la ll, página 99 del libro de lengua.

• Realizamos las actividades 1, 2, 3, 4, y 5 de la página 99 del uso de la ll.

• Dedicamos media hora a la lectura libre (de 4,30 a 5 de la tarde).

Competencia matemática:

• Corregimos las fichas de refuerzo de casa.

• Seguimos profundizando en el conocimiento de los número enteros.

• Realizamos las actividades interactivas que aparecen a lo largo del tema y copiamos los apartados “para estudiar” en nuestro cuaderno.

• Realizamos las fichas 31 y 32 del cuaderno de matemáticas.

Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico:

• Corregimos las actividades trabajadas el día anterior.

• Comprobamos los conocimientos adquiridos realizando la ficha 13 del cuaderno de control de Conocimiento del medio.

• Comentamos las dificultades encontradas en la realización de la ficha.

Competencia digital:

• Utilizar el navegador Firefox.

• Uso de los recursos interactivos de Internet.

Trabajo para casa:

• Realizamos la actividad 6 de la página 99 del libro de Lengua: copiamos el dictado y realizamos un texto con las palabras con dificultad ortográfica.

• Estudiamos la conjugación del verbo vivir, página 214 del libro de Lengua: analizamos 10 formas de diferentes tiempos del verbo vivir.

• Terminar las actividades de las fichas de refuerzo de Matemáticas no concluidas en clase.

• Nos introducimos en la Edad Contemporánea: realizamos la lectura de “Las exposiciones Universales” de la página 183 del libro de Conocimiento del medio y realizamos el comentario de la lectura del apartado “Hablamos”, de forma escrita.

• Lectura lúdica.

Miércoles: 18/02/2009.

Competencia lingüística:

• Recogemos el texto y las formas del verbo vivir analizadas para su corrección.

• Comprobamos que sabemos conjugar el verbo vivir preguntándonos los distintos tiempos unos a otros.

• Realizamos el dictado de la página 99 y comprobamos que no haya errores ortográficos. Hacemos frases con las palabras mal escritas.

• Dedicamos media hora a la lectura libre.

Competencia matemática:

• Corregimos las fichas de refuerzo del día anterior.

• Trabajamos los números enteros utilizando aplicaciones interactivas.

• Realizamos las fichas de refuerzo 33 y 34 del cuaderno de Matemáticas, sobre los números enteros.

Competencia digital:

• Utilizamos el Firefox para consultar contenidos en páginas web.

• Uso de recursos de la red: actividades interactivas.

Trabajo para casa:

• Reforzamos el uso de la ll realizando las fichas 24 del cuaderno de refuerzo y ampliación de Lengua castellana y la 9 del cuaderno de Lengua.

• Terminamos de realizar las fichas 33 y 34 de refuerzo del los números enteros.

• Lectura lúdica.

Jueves: 19/02/2009.

Competencia lingüística:

• Recogemos las fichas del día anterior para su corrección.

• Reforzamos la conjugación de los verbos realizando mas actividades interactivas de las incluidas en los enlaces de trabajo de este blog.

• Trabajamos en expresión escrita el artículo de prensa: realizamos el ejercicio 1 de la página 101.

• Buscamos artículos en la prensa digital y en la prensa impresa y los comparamos con las noticias.

• Dedicamos media hora a la lectura libre.

Competencia matemática:

• Corregimos las fichas de refuerzo del día anterior.

• Vemos la representación de números enteros en los ejes de coordenadas.

• Realizamos las fichas 35 y 36 del cuaderno de Matemáticas de refuerzo de los números enteros y coordenadas.

Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico:

• Corregimos las actividades del hablamos de la página 183 del libro de Conocimiento.

• Trabajamos la Edad Contemporánea, Vemos los principales acontecimientos del siglo XIX. Realizamos la lectura en voz alta de las páginas 184 y 185, para su puesta en común.

• Vemos distintos vídeos sobre la guerra de la independencia:

  • Vídeo 1.

  • Vídeo 2.

  • Vídeo 3.

• Copiamos el resumen de la página 185 y realizamos las actividades.

Competencia digital:

• Utilizamos el Firefox para consultar contenidos en páginas web.

• Uso de recursos de la red: actividades interactivas.

• Utilizamos el recurso de los vídeos de YouTube.

Trabajo para casa:

• Realizamos la ficha 12 del cuaderno de Lengua, para reforzar el artículo de prensa.

• Completamos las fichas de refuerzo sobre los números enteros y las coordenadas.

• Terminamos las actividades del libro de Conocimiento del Medio propuestas no concluidas en clase.

• Lectura lúdica.

Viernes: 20/02/2009.

Competencia lingüística:

• Recogemos la ficha del artículo para su corrección.

• Leemos otros textos: tras poner en común la información inicial sobre los textos con clasificaciones, realizamos la lectura en voz alta del texto “Desiertos en el Planeta Azul”, página 102 del libro de Lengua.

• Realizamos las actividades de la página 103 sobre la lectura anterior.

• Dedicamos media hora a la lectura libre (de 12,30 a 13 horas).

Competencia de Autonomía e Iniciativa personal:

• Creamos las comisiones de la cooperativa, actividad 5 del Proyecto Carabelas.

Competencia digital:

• Utilizamos el Firefox para consultar contenidos en páginas web.

Trabajo para casa:

• Terminamos las actividades de la página 103 del libro de Lengua..

• Realizamos la ficha 14 del cuaderno de refuerzo y ampliación de Matemáticas sobre los números enteros y los ejes de coordenadas.

• Realizamos la ficha 31 del cuaderno de refuerzo y ampliación de conocimiento del medio, sobre la Edad Contenporánea.

• Realizamos lectura lúdica.

SEMANA DEL 09-02-2009 AL 13-02-2009

SEMANA DEL 09-02-2009 AL 13-02-2009

TAREAS

• Continuar el Proyecto "RELACIONARNOS BIEN".
• Participar en el concurso de la ONCE.
  

LUNES, 09/02/2009
Competencia en Comunicación Lingüística:

• Lectura silenciosa del capítulo 5 "Las brevas" del libro "Estampas de Platero y yo".
• Puesta en común de los cuentos escritos en casa
• Lectura lúdica.
  

Competencia Matemática:

• Puesta en común de los problemas 13 (página 125) y 5 (página 129).
• Multiplicación y división por la unidad seguida de ceros.
• Actividades sobre multiplicación y división por la unidad seguida de ceros.

Competencia e interacción con el medio físico:

• Revisión, análisis y autocorrección de la ficha sobre "La nutrición humana".
• La materia y sus propiedades 1.
• La materia y sus propiedades 2.
  
• Actividades 1 y 2 (página 75).
  

Competencia Digital

• Buscar en el diccionario palabras cuyo significado se desconoce utilizando la aplicación Lemurae.
• Visitar páginas web para buscar información y realizar actividades.

Competencia Cultural y Artística:

• Crear un cartel que exprese lo que el sistema braille representa para las personas ciegas. Leemos, visualizamos y analizamos la información que nos ha enviado la ONCE.

Para la casa:

• Lectura, anotando las palabras cuyo significado se desconoce, del capítulo 5 "Las brevas" del libro "Estampas de Platero y yo".
• Problemas sobre multiplicación y división por la unidad seguida de ceros 14 y 15 (página 127).

MARTES, 10/02/2009
Competencia en Comunicación Lingüística:

• Lectura en voz alta del capítulo 5 "Las brevas" del libro "Estampas de Platero y yo".
• Actividades de comprensión lectora y vocabulario.
  
• Lectura lúdica.
  

Competencia Matemática:

• Puesta en común de los problemas 14 y 15 (página 127).
• Problemas sobre números decimales y porcentajes 8 (página 115).
  

Competencia e interacción con el medio físico:

• La materia y sus propiedades 1.
• La materia y sus propiedades 2.
• Realizamos experimentos sobre las propiedades generales de la materia (el aire tiene volumen).
• Tipos de mezclas.
  

Competencia Digital

• Buscar en el diccionario palabras cuyo significado se desconoce utilizando la aplicación Lemurae.
• Visitar páginas web para buscar información y realizar actividades.

Para la casa:

• Lectura"La cazadora de cometas". Actividades de comprensión lectora 1, 2 y 3 (página 95).
  
• Cálculo.

MIÉRCOLES, 11/02/2009
Competencia en Comunicación Lingüística:

• Lectura "La cazadora de cometas".
• Puesta en común de las actividades 1, 2 y 3 (página 95).
  
• Realizar las actividades 4, 5, 6 y 7 (página 95).
  
• Lectura lúdica.
  

Competencia Matemática:

• Puesta en común de las actividades de cálculo.
• División de un número decimal entre un número natural.

Competencia Digital

• Buscar en el diccionario palabras cuyo significado se desconoce utilizando la aplicación Lemurae.
• Visitar páginas web para buscar información y realizar actividades.

Para la casa:

• Lectura "La cazadora de cometas". Terminar las actividades.
  
• Cálculo.

JUEVES, 12/02/2009
Competencia en Comunicación Lingüística:

• Lectura "La cazadora de cometas".
• Puesta en común de las actividades 4, 5, 6 y 7 (página 95).
  
• Lectura lúdica.

Competencia e interacción con el medio físico:

• La materia y sus propiedades 1.
• La materia y sus propiedades 2.
• Los cambios de la materia.
• Actividades 1, 2 y 3 (página 77).

Competencia Digital

• Buscar en el diccionario palabras cuyo significado se desconoce utilizando la aplicación Lemurae.
• Visitar páginas web para buscar información y realizar actividades.

Para la casa:

• Lectura, anotando las palabras cuyo significado se desconoce, del capítulo 6 "La púa" del libro "Estampas de Platero y yo".
• Ficha sobre la materia.

VIERNES, 13/02/2009
Competencia en Comunicación Lingüística:

• Lectura en voz alta del capítulo 6 "La púa" del libro "Estampas de Platero y yo".
• Actividades de comprensión lectora y vocabulario.
  
• El verbo. Raíz y desinencia.
  
• Lectura lúdica.

Competencia Matemática:

• Puesta en común de las actividades de cálculo.
• División de un número decimal entre un número natural.
• Actividades de cálculo con números decimales.

Competencia Digital

• Buscar en el diccionario palabras cuyo significado se desconoce utilizando la aplicación Lemurae.
• Visitar páginas web para buscar información y realizar actividades.

Competencia Social y ciudadana:

• Proyecto "Relacionarnos bien". Autorregulación por preguntas mágicas: "Solucionar problemas". Puesta en común.
  

Para la casa:

• Lectura, anotando las palabras cuyo significado se desconoce, del capítulo 7 "La azotea" del libro "Estampas de Platero y yo".
• Cálculo.
  

Semana 20

TAREAS:

• Avanzamos en el proyecto Carabelas.

• Continuamos la experiencia comunicativa con el apartado del blog "mepreocupa.es".

• Continuamos la preparación del carnaval infantil.

• Renovamos la biblioteca de aula.

Lunes: 09/02/2009.

Competencia lingüística:

• Corregimos las actividades de casa.

• Comprobamos el grado de adquisición de los contenidos trabajados realizándonos preguntas sobre los mismos.

• Realizamos de forma oral el "¿Qué sabes ya?" de la página 92 del libro de Lengua y preparamos la comprensión del texto "Mirar la Luna".

• Ponemos en común la lectura mediante su lectura en voz alta primero por parte del maestro y después por parte de las alumnas y alumnos.

• Dedicamos media hora a la lectura libre (de 4,30 a 5 de la tarde).

Competencia matemática:

• Recogemos el problema de casa para su corrección.

• Corregimos la división de números decimales en el dividendo y en el divisor.

• Realizamos la fichas 34 del cuaderno de Matemáticas de refuerzo de la división de un número decimal por otro número decimal.

Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico:

• Corregimos las actividades de la página 173 del libro de Conocimiento del medio.

• Visionamos los vídeos de Carlos I (Carlos V de Alemania) y Felipe II.

• Realizamos la ficha 29 del cuaderno de refuerzo y ampliación de Conocimiento del medio.

Competencia digital:

• Utilizar el navegador Firefox.

• Uso del recurso de YouTube.

Competencia cultural y artística:

• Terminamos la elaboración de un cartel anunciador del carnaval infantil 2009.

Trabajo para casa:

• Realizamos las actividades 1 y 2 de la página 95 del libro de Lengua.

• Terminamos la ficha de refuerzo de Matemáticas.

• Concluimos la ficha de refuerzo de Conocimiento del medio.

• Lectura lúdica.

Martes: 10/02/2009.

Competencia lingüística:

• Corregimos las actividades de casa.

• Realizamos la actividad 5 de la página 95 de forma escrita.

• Consensuamos la respuesta a las actividades 3, 4, 6, 7 y 8 de forma oral.

• Dedicamos media hora a la lectura libre (de 4,30 a 5 de la tarde).

Competencia matemática:

• Realizamos la ficha de refuerzo 35.

• Corregimos las fichas 34 y 35.

• Realizamos el ejercicio 1 de la ficha 36 del cuaderno de Matemáticas.

• Copiamos el tercer problema de la ficha 36 del cuaderno para

Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico:

• Corregimos la ficha de refuerzo 29.

• Visionamos los vídeos sobre la Europa de Felipe IV y sobre la guerra de Sucesión española.

• Ponemos en común, mediante su lectura en voz alta, y comentamos la fragmentación del imperio hispánico, páginas 174 y 175 del libro de Conocimiento del medio.

• Copiamos el resumen y hacer las actividades de la página 175.

Competencia digital:

• Utilizar el navegador Firefox y del correo web.

• Uso del recurso de los vídeos de YouTube.

Trabajo para casa:

• Realizamos las actividades 9 y 10 del libro de Lengua.

• Resolvemos el problema copiado en el cuaderno.

• Terminamos las actividades no concluidas de la página 175 del libro de Conocimiento del medio.

• Lectura lúdica.

Miércoles: 11/02/2009.

Competencia lingüística:

• Corregimos las actividades de casa.

• Ponemos en común mediante su lectura en voz alta el apartado de gramática "El verbo III" de los tiempos verbales y su clasificación, página 96 del libro de Lengua, y copiamos el resumen.

• Elaboramos el cuadro con los diferentes tiempos verbales, poniendo un ejemplo con un verbo de cada conjugación.

• Dedicamos media hora a la lectura libre.

Competencia matemática:

• Corregimos el problema del día anterior.

• Resolvemos los dos primeros problemas del ejercicio 2 del cuaderno de Matemáticas.

• Copiamos los problemas 3 y 4 del cuaderno de Matemáticas para realizar en casa.

Competencia digital:

• Utilizamos el Firefox para consultar contenidos en páginas web.

Trabajo para casa:

• Realizamos las actividades 9 y 10 de la página 97 del libro de Lengua.

• Resolvemos los problemas copiados en el cuaderno.

• Lectura lúdica.

Jueves: 12/02/2009.

Competencia lingüística:

• Corregimos la actividad 10 de la página 97 del libro de lengua.

• Realizamos la ficha 22 del cuaderno de refuerzo y ampliación de Lengua sobre los tiempos verbales.

• Comprobamos si conocemos los distintos tiempos verbales del verbo saltar realizando una competición en la que nos preguntamos unos a otros.

• Dedicamos media hora a la lectura libre.

Competencia matemática:

• Corregimos los problemas de casa.

• Trabajamos con la aplicación Jclic la división de números decimales.

• Realizamos la ficha sobre las pirámides de población de la página 128 del libro de matemáticas.

Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico:

• Corregimos las actividades de la página 175 del libro de conocimiento.

• Realizamos la ficha 30 del cuaderno de refuerzo y ampliación de Conocimiento del medio.

• Ponemos en común, mediante su lectura en voz alta y posterior comentario, la sociedad y la cultura de la Edad Moderna, páginas 176 y 177 del libro de Conocimiento del medio.

• Visionamos vídeos de dos obras de dos de los máximos exponentes del arte español en siglo de oro: "Las Meninas" de Diego Velázquez y "¿Quién mata con más rigor?" de Lope de Vega.

• Copiamos el resumen de la página 177 y realizamos las actividades.

Competencia digital:

• Utilizamos el Firefox para consultar contenidos en páginas web.

• Usamos la aplicación Jclic.

• Utilizamos el recurso web de los vídeos de YouTube.

Trabajo para casa:

• Realizamos la ficha de refuerzo del cuaderno de Lengua sobre los tiempos verbales.

• Terminamos de realizar la ficha de las pirámides de población.

• Terminamos las actividades del libro de Conocimiento del Medio propuestas no concluidas en clase.

• Lectura lúdica.

Viernes: 13/02/2009.

Competencia lingüística:

• Recogemos las fichas de casa para su corrección.

• Trabajamos el apartado de vocabulario dedicado a la formación de adjetivos y realizamos las actividades de la página 98 del libro de Lengua.

• Realizamos la ficha 23 del cuaderno de refuerzo y ampliación de Lengua.

• Dedicamos media hora a la lectura libre (de 12,30 a 13 horas).

Competencia de Autonomía e Iniciativa personal:

• Creamos las comisiones de la cooperativa, actividad 5 del Proyecto Carabelas.

Competencia digital:

• Utilizamos el Firefox para consultar contenidos en páginas web.

Trabajo para casa:

• Estudiamos la conjugación del verbo comer, página 213 del libro de Lengua y analizamos una forma de cada uno de los tiempos de su conjugación.

• Realizamos la ficha 37 del cuaderno de Matemáticas.

• Realizar la actividad 1 de la página 180 del libro de Conocimiento del medio.

• Realizamos lectura lúdica.

Semana 20

TAREAS:

• Avanzamos en el proyecto Carabelas.

• Continuamos la experiencia comunicativa con el apartado del blog "mepreocupa.es".

• Continuamos la preparación del carnaval infantil.

• Renovamos la biblioteca de aula.

Lunes: 09/02/2009.

Competencia lingüística:

• Corregimos las actividades de casa.

• Comprobamos el grado de adquisición de los contenidos trabajados realizándonos preguntas sobre los mismos.

• Realizamos de forma oral el "¿Qué sabes ya?" de la página 92 del libro de Lengua y preparamos la comprensión del texto "Mirar la Luna".

• Ponemos en común la lectura mediante su lectura en voz alta primero por parte del maestro y después por parte de las alumnas y alumnos.

• Dedicamos media hora a la lectura libre (de 4,30 a 5 de la tarde).

Competencia matemática:

• Recogemos el problema de casa para su corrección.

• Corregimos la división de números decimales en el dividendo y en el divisor.

• Realizamos la fichas 34 del cuaderno de Matemáticas de refuerzo de la división de un número decimal por otro número decimal.

Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico:

• Corregimos las actividades de la página 173 del libro de Conocimiento del medio.

• Visionamos los vídeos de Carlos I (Carlos V de Alemania) y Felipe II.

• Realizamos la ficha 29 del cuaderno de refuerzo y ampliación de Conocimiento del medio.

Competencia digital:

• Utilizar el navegador Firefox.

• Uso del recurso de YouTube.

Competencia cultural y artística:

• Terminamos la elaboración de un cartel anunciador del carnaval infantil 2009.

Trabajo para casa:

• Realizamos las actividades 1 y 2 de la página 95 del libro de Lengua.

• Terminamos la ficha de refuerzo de Matemáticas.

• Concluimos la ficha de refuerzo de Conocimiento del medio.

• Lectura lúdica.

Martes: 10/02/2009.

Competencia lingüística:

• Corregimos las actividades de casa.

• Realizamos la actividad 5 de la página 95 de forma escrita.

• Consensuamos la respuesta a las actividades 3, 4, 6, 7 y 8 de forma oral.

• Dedicamos media hora a la lectura libre (de 4,30 a 5 de la tarde).

Competencia matemática:

• Realizamos la ficha de refuerzo 35.

• Corregimos las fichas 34 y 35.

• Realizamos el ejercicio 1 de la ficha 36 del cuaderno de Matemáticas.

• Copiamos el tercer problema de la ficha 36 del cuaderno para

Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico:

• Corregimos la ficha de refuerzo 29.

• Visionamos los vídeos sobre la Europa de Felipe IV y sobre la guerra de Sucesión española.

• Ponemos en común, mediante su lectura en voz alta, y comentamos la fragmentación del imperio hispánico, páginas 174 y 175 del libro de Conocimiento del medio.

• Copiamos el resumen y hacer las actividades de la página 175.

Competencia digital:

• Utilizar el navegador Firefox y del correo web.

• Uso del recurso de los vídeos de YouTube.

Trabajo para casa:

• Realizamos las actividades 9 y 10 del libro de Lengua.

• Resolvemos el problema copiado en el cuaderno.

• Terminamos las actividades no concluidas de la página 175 del libro de Conocimiento del medio.

• Lectura lúdica.

Miércoles: 11/02/2009.

Competencia lingüística:

• Corregimos las actividades de casa.

• Ponemos en común mediante su lectura en voz alta el apartado de gramática "El verbo III" de los tiempos verbales y su clasificación, página 96 del libro de Lengua, y copiamos el resumen.

• Elaboramos el cuadro con los diferentes tiempos verbales, poniendo un ejemplo con un verbo de cada conjugación.

• Dedicamos media hora a la lectura libre.

Competencia matemática:

• Corregimos el problema del día anterior.

• Resolvemos los dos primeros problemas del ejercicio 2 del cuaderno de Matemáticas.

• Copiamos los problemas 3 y 4 del cuaderno de Matemáticas para realizar en casa.

Competencia digital:

• Utilizamos el Firefox para consultar contenidos en páginas web.

Trabajo para casa:

• Realizamos las actividades 9 y 10 de la página 97 del libro de Lengua.

• Resolvemos los problemas copiados en el cuaderno.

• Lectura lúdica.

Jueves: 12/02/2009.

Competencia lingüística:

• Corregimos la actividad 10 de la página 97 del libro de lengua.

• Realizamos la ficha 22 del cuaderno de refuerzo y ampliación de Lengua sobre los tiempos verbales.

• Comprobamos si conocemos los distintos tiempos verbales del verbo saltar realizando una competición en la que nos preguntamos unos a otros.

• Dedicamos media hora a la lectura libre.

Competencia matemática:

• Corregimos los problemas de casa.

• Trabajamos con la aplicación Jclic la división de números decimales.

• Realizamos la ficha sobre las pirámides de población de la página 128 del libro de matemáticas.

Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico:

• Corregimos las actividades de la página 175 del libro de conocimiento.

• Realizamos la ficha 30 del cuaderno de refuerzo y ampliación de Conocimiento del medio.

• Ponemos en común, mediante su lectura en voz alta y posterior comentario, la sociedad y la cultura de la Edad Moderna, páginas 176 y 177 del libro de Conocimiento del medio.

• Visionamos vídeos de dos obras de dos de los máximos exponentes del arte español en siglo de oro: "Las Meninas" de Diego Velázquez y "¿Quién mata con más rigor?" de Lope de Vega.

• Copiamos el resumen de la página 177 y realizamos las actividades.

Competencia digital:

• Utilizamos el Firefox para consultar contenidos en páginas web.

• Usamos la aplicación Jclic.

• Utilizamos el recurso web de los vídeos de YouTube.

Trabajo para casa:

• Realizamos la ficha de refuerzo del cuaderno de Lengua sobre los tiempos verbales.

• Terminamos de realizar la ficha de las pirámides de población.

• Terminamos las actividades del libro de Conocimiento del Medio propuestas no concluidas en clase.

• Lectura lúdica.

Viernes: 13/02/2009.

Competencia lingüística:

• Recogemos las fichas de casa para su corrección.

• Trabajamos el apartado de vocabulario dedicado a la formación de adjetivos y realizamos las actividades de la página 98 del libro de Lengua.

• Realizamos la ficha 23 del cuaderno de refuerzo y ampliación de Lengua.

• Dedicamos media hora a la lectura libre (de 12,30 a 13 horas).

Competencia de Autonomía e Iniciativa personal:

• Creamos las comisiones de la cooperativa, actividad 5 del Proyecto Carabelas.

Competencia digital:

• Utilizamos el Firefox para consultar contenidos en páginas web.

Trabajo para casa:

• Estudiamos la conjugación del verbo comer, página 213 del libro de Lengua y analizamos una forma de cada uno de los tiempos de su conjugación.

• Realizamos la ficha 37 del cuaderno de Matemáticas.

• Realizar la actividad 1 de la página 180 del libro de Conocimiento del medio.

• Realizamos lectura lúdica.