Semana 26ª: del 22 al 26 de marzo de 2.010.

"DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER TRABAJADORA" ,

PROYECTO "SOMOS DE ANDALUCÍA"

y

VISITA A LA ALCAZABA DE ALMERÍA.

Lunes, 22 de marzo de 2 010.

A) Rutinas iniciales (15 min.).-

B) Trabajo del día.-

- Taller de Matemáticas, lógica y ajedrez.-

• Taller de lógica y ajedrez: última propuesta del trimestre.
• Comentamos el ejercicio de evaluación sobre las fracciones.

- Otras actividades.-

• Comenzamos a realizar la WebQuest "Descubrimos la ALCAZABA DE ALMERÍA".
• Ejercicio de evaluación de Lengua Castellana: el adjetivo y la acentuación.
  
• Educación para la Ciudadanía: Ideas para construir un panel de experiencias (qué nos sugiere cada uno de estos conceptos -conocimiento, responsabilidad, igualdad, solidaridad, libertad, tolerancia, participación y pluralismo-).
• Realizamos un texto colectivo: informe y solicitud de autorización al Claustro y Consejo Escolar para realizar una experiencia de radio escolar en el tercer trimestre del curso.
  

- Taller de Lectura y Escritura:
* Frases para el cuaderno ("con palabras de chocolate fundido").
* Lectura colectiva:

- Taller de Ordenografía.

C) TRABAJO PARA CASA:

• Ejercicios de repaso de matemáticas: ejercicios 1 y 2 (2 primeros problemas) de la página 77 del libro.
• Inglés: 20 minutos.
• Lectura / escritura personal.
• Tarea con el ordenador: 15 minutos con KTOUCH.

Martes, 23 de marzo de 2 010.

A) Rutinas iniciales (15 min.).-

B) Trabajo del día.-

• Comentamos los ejercicios de evaluación realizados.
  
• Continuamos con la WebQuest "Descubrimos la ALCAZABA DE ALMERÍA".

- Taller de Matemáticas, Lógica y Ajedrez:

• Corregimos las actividades de casa.
  
• Practicamos
  

- Taller de Lectura y Escritura:

• Presentación de un nuevo libro.
• Lectura individual y silenciosa.
  

- Taller de Ordenografía.-

- Competencia cultural y artística.

• Dibujo: "La Alcazaba de Almería".
  

C) TRABAJO PARA CASA:

• Completamos el ejercicio 2 de la página 77 del libro de matemáticas.
• Lectura y ejercicios de la página 73 del libro de Lenguaje.
  
• Inglés: 20 minutos.
• Lectura / escritura personal.
• Tarea con el ordenador: 15 minutos con KTOUCH.
  

Miércoles, 24 de marzo de 2 010.

EXCURSIÓN - VISITA A LA ALCAZABA DE ALMERÍA.

(Llevaremos el alma abierta y la cámara de fotos digital preparada, si tienes).

TRABAJO PARA CASA:

• Trabajo con el ordenador:
  

- 15 minutos de KTOUCH.
- Redacta en OpenOffice: "Mi visita a la Alcazaba de Almería". Puedes incluir las mejores fotos digitales que hayas hecho, si tienes cámara.

• Inglés: 20 minutos.
• Lectura / escritura personal.

Jueves, 25 de marzo de 2 010.

A) Rutinas iniciales (15 min.).-

B) Trabajo del día:

• Terminamos la WebQuest "Descubrimos la ALCAZABA DE ALMERÍA".
• Leemos nuestras redacciones y visionamos nuestras fotos: las subimos al blog.
  

- Taller de Matemáticas, lógica y ajedrez.-

• Corregimos la tarea de casa.

- Taller de Lectura y Escritura:

• * Frases para el cuaderno ("con palabras de chocolate fundido").

- Taller de Ordenografía.

C) TRABAJO PARA CASA:

• 
  
• Trabajo con el ordenador: 15 minutos de KTOUCH.
• Inglés: 20 minutos.
• Lectura / escritura personal.

Viernes, 26 de marzo de 2 010.

A) Rutinas iniciales (15 min.).-

B) Trabajo del día:

- Completamos nuestro documento sobre "LA ALCAZABA DE ALMERÍA", insertando imágenes con nuestras fotos y haciendo un comentario "pie de foto".

- Taller de Matemáticas, lógica y ajedrez.

- Taller de Lectura y Escritura:

• Lectura personal.
  

- Taller de Ordenografía.

C) TRABAJO PARA SEMANA SANTA, EN CASA:

(Al menos, los días lunes 29, martes 30, miércoles 31 y lunes 5)

• Repasamos lo aprendido

- LENGUA: Completar todos los ejercicios de la página 80 del libro.
Lectura y ejercicios de las páginas 88 y 89 del libro.

- MATEMÁTICAS: Ejercicios 1 y 3 de la página 75 del libro.
Ejercicios de 4 a 8 de la página 76 del libro.

• Trabajo con el ordenador: 15 minutos de KTOUCH.
• Inglés: 20 minutos.
• Lectura / escritura personal. (Al menos 4 frases en cuaderno).
  

VISITA A LA ALCAZABA DE ALMERÍA (24 de marzo de 2.010).

La ciudad de Almería fue fundada en el siglo X por el rey Hakim, como atalaya defensiva de la ciudad prominente en ese momento, el actual pueblo de Pechina. La ciudad tenía un castillo fortaleza o alcazaba y una muralla que rodeaba toda la medina y los arrabales.

Edificación de defensa ubicada dentro de la ciudad de Almería, exactamente en el barrio Pescadería. Una alcazaba es una ciudadela construida en varios niveles que suele ocupar toda una elevación de terreno. Tiene muros con torres de defensa, calles, casas y mezquita.

Semana 25ª: del 15 al 19 de marzo de 2010.

"DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER TRABAJADORA" ,

PROYECTO "SOMOS DE ANDALUCÍA"

y

VISITA A LA ALCAZABA DE ALMERÍA.

Lunes, 15 de marzo de 2 010.

A) Rutinas iniciales (15 min.).-

B) Trabajo del día.-

- Taller de Matemáticas, lógica y ajedrez.-

• Taller de lógica y ajedrez: nueva propuesta.
• Corregimos la ficha de casa.
• Estudiamos el concepto de fracciones equivalentes. Realizamos los ejercicios 1 a 4 de las paginas 68 y 69 del libro de matemáticas.
  

- Otras actividades.-

• Corregimos las actividades de la página 68 del libro de Lenguaje.
• Comentamos el concepto "familia de palabras" y realizamos las actividades 1 a 8 de la página 70 del libro de Lenguaje.
• Exposición de los trabajos realizados sobre Mujeres Famosas (subimos al apartado del blog los trabajos realizados) y sobre el escritor español recientemente fallecido Miguel Delibes.
• Educación para la Ciudadanía: Ideas para construir un panel de experiencias (qué nos sugiere cada uno de estos conceptos -conocimiento, responsabilidad, igualdad, solidaridad, libertad, tolerancia, participación y pluralismo-).
  

- Taller de Lectura y Escritura:
* Frases para el cuaderno ("con palabras de chocolate fundido").
* Lectura colectiva: "El camino" de Miguel Delibes.

- Taller de Ordenografía.

C) TRABAJO PARA CASA:

• Completar las actividades de lenguaje y matemáticas no concluidas en clase.
• Preparamos los dictados de acentos de la página 69 del libro de Lenguaje.
  
• Inglés: 20 minutos.
• Lectura / escritura personal.
• Tarea con el ordenador: 15 minutos con KTOUCH.

Martes, 16 de marzo de 2 010.

A) Rutinas iniciales (15 min.).-

B) Trabajo del día.-

• Corregimos las actividades de casa.
  
• Realizamos los dictados preparados en casa.
• Practicamos con JCLIC (Lenguaje - Tercer Ciclo: "acentos").
• Repasamos lo aprendido: ejercicios 1, 2 y 3 de la página 74 del libro de Lenguaje.
  

- Taller de Matemáticas, Lógica y Ajedrez:

• Corregimos las actividades de casa.
  
• Practicamos el concepto de fracciones equivalentes con actividades interactivas.
• Repasamos: actividades 6 a 12 de las páginas 74 y 75 del libro de Maemáticas.
  

- Taller de Lectura y Escritura:

• Presentación de un nuevo libro.
• Lectura individual y silenciosa.
  

- Taller de Ordenografía.-

- Competencia cultural y artística.

• Dibujo: flora y fauna de Andalucía.
  

C) TRABAJO PARA CASA:

• Completar los ejercicios de lengua y matemáticas no concluidos en clase.
• Inglés: 20 minutos.
• Lectura / escritura personal.
• Tarea con el ordenador: 15 minutos con KTOUCH.
  

Miércoles, 17 de marzo de 2 010.

A) Rutinas iniciales (15 min.).-

B) Trabajo del día:

- * PROYECTO: "Somos de Andalucía": terminamos las presentaciones y las exponemos ante toda la clase. Las colgamos en nuestro Blog.

- El clima de España: realizamos la miniquest (y el mapa de climas de España).

- Taller de Matemáticas, lógica y ajedrez.-

• Corregimos la tarea de casa.
• Fracciones equivalentes a un número natural. Realizamos los ejercicios 1 a 5 de las páginas 66 y 67 del libro de matemáticas.
  

- Taller de Lectura y Escritura:

• Lectura personal.
  

- Taller de Ordenografía.

C) TRABAJO PARA CASA:

• Concluimos las actividades de lengua y matemáticas no concluidas en clase.
  
• Trabajo con el ordenador: 15 minutos de KTOUCH.
• Inglés: 20 minutos.
• Lectura / escritura personal.

Jueves, 18 de marzo de 2 010.

A) Rutinas iniciales (15 min.).-

B) Trabajo del día:

- * PROYECTO: "Somos de Andalucía": terminamos las presentaciones y las exponemos ante toda la clase. Las colgamos en nuestro Blog.

- El clima de España: corregimos la miniquest (y el mapa de climas de España) y realizamos un esquema conceptual.

- Taller de Matemáticas, lógica y ajedrez.-

• Corregimos la tarea de casa.

- Taller de Lectura y Escritura:

• * Frases para el cuaderno ("con palabras de chocolate fundido").

- Taller de Ordenografía.

C) TRABAJO PARA CASA:

• Repasamos el tema de lengua (actividades del final del tema).
  
• Trabajo con el ordenador: 15 minutos de KTOUCH.
• Inglés: 20 minutos.
• Lectura / escritura personal.

Viernes, 19 de marzo de 2 010.

A) Rutinas iniciales (15 min.).-

B) Trabajo del día:

- El clima de Andalucía: realizamos la caza del tesoro sobre el clima de Andalucía (y el mapa de climas de Andalucía).

- Taller de Matemáticas, lógica y ajedrez.-

• Ejercicio de evaluación sobre las fracciones.
  

- Taller de Lectura y Escritura:

• Lectura personal.
  

- Taller de Ordenografía.

C) TRABAJO PARA CASA:

• Repasamos los contenidos más importantes del tema de Lenguaje.
  
• Trabajo con el ordenador: 15 minutos de KTOUCH.
• Inglés: 20 minutos.
• Lectura / escritura personal.

Semana 24ª: del 8 al 12 de marzo de 2.010.

"DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER TRABAJADORA" ,

PROYECTO "SOMOS DE ANDALUCÍA"

y

PROYECTO "EL SONIDO Y LA RADIO".

Lunes, 8 de marzo de 2 010.

DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER TRABAJADORA.

A) Rutinas iniciales (15 min.).-

B) Trabajo del día.-

• De forma individual: realizamos carteles en un procesador de textos sobre mujeres españolas importantes que han contribuido en que nuestra sociedad vaya cambiando. Después lo expondremos entre todos.
  
• Por parejas, investigar cuántos colegios de Almería llevan nombre de hombre y cuántos de mujer.
• Estudiamos el callejero y de Berja, contabilizando las calles con nombre de hombre y de mujer. Escribimos un correo electrónico al alcalde para proponerle que tenga en cuenta el nombre de mujeres célebres para poner nombre a las nuevas calles.
• Leemos y reflexionamos sobre "Carta de una madre".
  

- Taller de Matemáticas, lógica y ajedrez.-

• Taller de lógica y ajedrez: Hypatia de Alejandría
• Introducción: suma y resta de fracciones con igual denominador.
  

- Taller de Lectura y Escritura: frases para el cuaderno ("con palabras de chocolate fundido").

- Taller de Ordenografía.

C) TRABAJO PARA CASA:

• Redacción: reflexiones sobre el Día Internacional de la Mujer Trabajadora.
  
• Ficha de repaso suma y resta de fracciones: página 32 del cuaderno.
  
• Inglés: 20 minutos.
• Lectura / escritura personal.
• Tarea con el ordenador: 15 minutos con KTOUCH.
  

Martes, 9 de marzo de 2 010.

A) Rutinas iniciales (15 min.).-

B) Trabajo del día.-

• Corregimos los dictados hechos en casa.
• Leemos algunas redacciones sobre el Día de la Mujer Trabajadora: las recogemos para su corrección.
• Leemos y reflexionamos sobre el adjetivo y sus grados. Realizamos un esquema conceptual.
• Ejercicios 1 a 6 de la página 67 del libro.
  

- Taller de Matemáticas, Lógica y Ajedrez:

• Corregimos la ficha de casa.
  
• Descargamos una página para practicar en casa la suma y resta de fracciones de igual denominador.
  

- Taller de Lectura y Escritura:

• Presentación de un nuevo libro.
• Lectura individual y silenciosa.
  

- Taller de Ordenografía.-

- Competencia cultural y artística.

• Participamos en el concurso de dibujo propuesto por la ONCE.
  

C) TRABAJO PARA CASA:

• Completar los ejercicios de lengua no concluidos en clase.
• Inglés: 20 minutos.
• Lectura / escritura personal.
• Tarea con el ordenador: 15 minutos con KTOUCH; realizar 4 pantallazos a la página de suma y resta de fracciones de igual denominador.
  

Miércoles, 10 de marzo de 2 010.

A) Rutinas iniciales (15 min.).-

B) Trabajo del día:

- * PROYECTO: "Somos de Andalucía": terminamos las presentaciones y las exponemos ante toda la clase. Las colgamos en nuestro Blog.
- Corregimos los ejercicios de casa: lenguaje.

- Leemos y comentamos "la tilde en diptongos e hiatos". Practicamos con JCLIC (Lenguaje - Tercer Ciclo: "acentos"). Actividades del 1 al 10 de la página 68.

- El clima de España y en Andalucía.

- Taller de Matemáticas, lógica y ajedrez.-

• Corregimos la tarea de casa.
• Fracciones equivalentes a un número natural. Realizamos los ejercicios 1 a 5 de las páginas 66 y 67 del libro de matemáticas.
  

- Taller de Lectura y Escritura:

• Lectura personal.
  

- Taller de Ordenografía.

C) TRABAJO PARA CASA:

• Concluimos las actividades de lengua y matemáticas no concluidas en clase.
  
• Trabajo con el ordenador: 15 minutos de KTOUCH.
• Inglés: 20 minutos.
• Lectura / escritura personal.

Jueves, 11 de marzo de 2 010.

A) Rutinas iniciales (15 min.).-

B) Trabajo del día:

- Corregimos las actividades de lengua realizadas en casa.
- Fichas de las páginas 40 a 43 del cuaderno de lenguaje.

- Taller de Matemáticas, lógica y ajedrez.-

• Corregimos las actividades de matemáticas realizadas en casa.
  

- Taller de Lectura y Escritura: frases para el cuaderno ("con palabras de chocolate fundido").

- Taller de Ordenografía.

C) TRABAJO PARA CASA:

• Concluir las actividades de las fichas de lengua no concluidas en clase.
  
• Ficha de repaso de matemáticas: página 31.
• Trabajo con el ordenador: 15 minutos de KTOUCH.
• Inglés: 20 minutos.
• Lectura / escritura personal.

Viernes, 12 de marzo de 2 010.

A) Rutinas iniciales (15 min.).-

B) Trabajo del día:

- Corregimos las actividades de lengua y de matemáticas.
- Las fracciones equivalentes.

- Taller de Lectura y Escritura:

• Presentación de un nuevo autor o autora.
• MIGUEL DELIBES (leemos el primer capítulo de una de sus grandes obras "EL CAMINO").
  
• Lectura individual y silenciosa.
  

- Taller de Ordenografía.

C) TRABAJO PARA CASA:

• Inglés: 20 minutos.
• Lectura / escritura personal.

CONOCEMOS ANDALUCÍA

El 28 de febrero se celebra el Día de nuestra Comunidad Autónoma: Andalucía.
Nosotras y nosotros hemos investigado durante varios días y hemos aprendido un montón de cosas sobre nuestra Comunidad.
En comentarios dejamos parte del trabajo que hemos realizado.

CONOCEMOS ANDALUCÍA

El 28 de febrero se celebra el Día de nuestra Comunidad Autónoma: Andalucía.
Nosotras y nosotros hemos investigado durante varios días y hemos aprendido un montón de cosas sobre nuestra Comunidad.
En comentarios dejamos parte del trabajo que hemos realizado.

Semana 23ª: del 3 al 5 de marzo de 2010.

.

PROYECTO "SOMOS DE ANDALUCÍA"
y
"DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER TRABAJADORA"

Miércoles, 3 de marzo de 2 010.

A) Rutinas iniciales (15 min.).-

B) Trabajo del día:

- * PROYECTO: "Somos de Andalucía".

- Corregimos las actividades de casa (comprensión lectora).

- Repaso: normas de acentuación - Dictado.

- Presentamos la página web con las actividades para celebrar el "DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER TRABAJADORA" y leemos la información sobre este día.

- Taller de Matemáticas, lógica y ajedrez.-

• Corregimos la tarea de casa.
• Presentamos el concurso de lógica y ajedrez de esta semana (Hypatia de Alejandría).
  

- Taller de Lectura y Escritura:

• Cuaderno de frases.
• Lectura personal.
  

- Taller de Ordenografía.

C) TRABAJO PARA CASA:

• Ficha de repaso: "principios de acentuación" (páginas 34 y 35).
  
• Ficha de repaso de matemáticas: página 31.
• Trabajo con el ordenador:
  

- 15 minutos de KTOUCH.
- Redacta en el procesador de textos un comentario digital (lo subiremos al blog de aula): "¿Por qué celebramos el "Día Internacional del Mujer Trabajadora?".

• Inglés: 20 minutos.
• Lectura / escritura personal.

Jueves, 4 de marzo de 2 010.

A) Rutinas iniciales (15 min.).-

B) Trabajo del día:

- Presentamos la página web con las actividades para celebrar el "DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER TRABAJADORA" y leemos la información sobre este día.

- Taller de Matemáticas, lógica y ajedrez.-

• Presentamos el concurso de lógica y ajedrez de esta semana (Hypatia de Alejandría).
  

- Taller de Lectura y Escritura: frases para el cuaderno ("con palabras de chocolate fundido").

- Taller de Ordenografía.

C) TRABAJO PARA CASA:

• Ficha de repaso de matemáticas: página 31.
• Trabajo con el ordenador:
  

- 15 minutos de KTOUCH.
- Redacta en el procesador de textos un comentario digital (lo subiremos al blog de aula): "¿Por qué celebramos el "Día Internacional del Mujer Trabajadora?".

• Inglés: 20 minutos.
• Lectura / escritura personal.

Viernes, 5 de marzo de 2 010.

A) Rutinas iniciales (15 min.).-

- Lectura de prensa.
- Noticia científica de interés.

B) Trabajo del día:

"DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER TRABAJADORA":

- Subimos nuestras redacciones sobre el día 8 de marzo, como comentarios a esta entrada (post).

- Realizamos un cartel digital (en OpenOffice) sobre mujeres destacadas de la historia de España.

- Nos bajamos los audio-dictados del correo de nuestro aula, a la carpeta Lenguaje dentro de la carpeta Documentos de tu carpeta personal. Realizamos el dictado 1.

- Trabajamos la ficha de Hypatia de Alejandría.

- Taller de Lectura y Escritura:

• Presentación de un nuevo autor o autora.
• Lectura individual y silenciosa.
  

- Taller de Ordenografía.

C) TRABAJO PARA CASA:

• Escribe los audio-dictados 2 y 3 en un documento del procesador de textos OpenOffice Writer, llama al archivo "dictados_acentos_1_mi-nombre" y guárdalo en tu carpeta de Documentos --> Lenguaje.
• .
  
• Inglés: 20 minutos.
• Lectura / escritura personal.

DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER TRABAJADORA.

El Día Internacional de la Mujer Trabajadora (o también Día Internacional de la Mujer) se celebra el día 8 de marzo y está reconocido por la ONU (Organización de las Naciones Unidas). En este día se conmemora la lucha de la mujer por su participación, en pie de igualdad con el hombre, en la sociedad y en su desarrollo integro como persona.


Nosotros y nosotras hemos querido reflexionar sobre el tema y conocer más en profundidad la vida y obra de varias mujeres que han destacado en la Historia de nuestro país.